الإسلاميون والإفتراء المستمر على الأمازيغية إحداث عمالة بمنطقة صنهاجة (تاركيست): بين بؤس السياسيين و تطلعات الصنهاجيين أربع حلقات لفهم ما يحدث في بني بوعياش ( الحلقة 3 ) يا أشباه المثقفين استفيقوا من الغفله فإقصاء الديـن أكبر غلطه الريف مازال يفضح النظام قراءة في الاحتجاجات المستمرة في منطقة الريف قراءة في المنظومة الإقتصادية "الريعية" لمغرب الملكية الإجتماعية الربيع العربي والمسألة الإنتروبولوجية الإسلام والعلمانية تعقيب وقراءة في مقال الأستاذ الحقوني مرزوق استنتاجات حول أحداث الريف مارس 2012 الكونغريس العالمي الأمازيغي وأحداث الريف

الخلاصة

المقالات RSS
الصفحات RSS
التعليقات RSS
تعليقات المقالة RSS

ثانوية ابن رشد ببني بوعياش على صفيح ساخن

دليل الريف : متابعة
تعيش ثانوية ابن رشد ببني بوعياش في الأيام الأخيرة حالة من الإحتقان وعدم الإستقرار بسبب صراع نشب بين الأساتذة من جهة والإدارة وجمعية آباء وأولياء التلاميذ من جهة ثانية .
وكان الأساتذة قد خاضوا في وقت سابق وقفة إحتجاجية بعدما رفض مدير المؤسسة عقد مجلس تأديبي ضد تلميذة كانت قد أهانت أستاذا لها حسب تصريح هذا الأخير لتتطور الأمور بعد ذلك إلى إمتناع الأساتذة عن التدريس .
ويؤكد الأساتذة أن علاقة تربط بين أب التلميذة الذي يشغل في نفس الوقت منصب رئيس جمعية آباء وأولياء التلاميذ ومدير المؤسسة هي التي دفعت هذا الأخير للإمتناع عن عقد المجلس .
وبعد إصرار الأساتذة على ضرورة عقد المجلس وتهديدهم بخوض أشكال إحتجاجية ، تم بعد زوال اليوم الأربعاء 05 يناير عقده بحضور المدير والأساتذة وأب المعنية بالأمر في أجواء مشحونة مما أدى الى مشادات وتلاسن بين الإدارة وجمعية الآباء من جهة والأساتذة من جهة ثانية الشيء الذي إستدعى حضور كل من باشا بني بوعياش وقائد الدرك الملكي بالنكور ليلتحق بعد ذلك النائب الإقليمي للتربية والتعليم بالحسيمة .
وبعد نقاش إستمر لساعات ، طالب الأساتذة من النائب الإقليمي التدخل من أجل وضع حد لما أسموه التسيب الإداري الذي تعاني منه المؤسسة وضرورة الإستجابة لمطالبهم في عقد مجلس تأديبي واتخاذ الإجراءات اللازمة في حق رئيس جمعية الآباء والذي يعتبر موظفا داخل المؤسسة دون اداء أي عمل يذكر حسب تعبير ثلة من الأساتذة .كما طالبوا بتوفير الأمن أمام المؤسسة نظرا للمضايقات التي يتعرضون لها والتلاميذ من طرف عناصر لا علاقة لهم بالمؤسسة .
ومن جهته طمأن النائب الإقليمي الأساتذة بإتخاذ الإجراءات اللازمة من أجل حل هذه المشاكل في أقرب وقت ، وفي المقابل يؤكد الأساتذة عزمهم تنفيذ خطوات إحتجاجية تصعيدية في حالة عدم الإستجابة لمطالبهم في أقرب الآجال .

05.01.2011. 22:33

تعليق: المحراوي

هذه المؤسسة أصبحت كالإصطبل ، والضحية هو التلميذ ،

تعليق: البوكري

رئيس جمعية اباء التلاميذ بثانوية ابن رشد موظف سام فوق العادة ، يحضر متى يشاء ويغيب متى يشاء ولا أحد من حقه محاسبته أو تنبيهه ، قيم على الخزانة ( خزانة الاوهام ) مراقب عام ومسؤول عن ابن رشد بالتفويض المسلم له من قبل الآباء . بقي له أن يصفع الأساتذة ويوجه لهم الإستفسارات والتنبيهات ، إنه معلم بسيط و*** يفعل ما يشاء بأساتذة ابن رشد الأبرياء.

تعليق: الصديقي

والله عيب عليكم ياأساتذة ابن رشد التأهيلية ، لقد انتقصتم من قيمة رجال التعليم ، ألم تستطيعوا لوي ذراع ذلك المدير المبتدئ ؟؟ ألم تستطيعوا ايقاف ذلك الرئيس (رئيس جمعية الآباء) عند حده ؟؟ والله إنه لا يعول عليكم في شيئ .
(انا لله وانا اليه راجعون) وعظم الله أجركم . وعزاؤنا فيكم واحد .

تعليق: الصافي

مدير مبتدئ ضعيف الشخصية ، وأساتذة لا يعرفون ما يقدمون وما يؤخرون ، صورة سلبية لرجل التعليم بهذه المؤسسة ، انه بالفعل يستحقون الحماية والانتداب .

تعليق: فاروق

مؤسسة في مهب الريح

تعليق: من آيت بوعياش

رئيس جمعية آباء التلاميذ سيمارس جميع صلاحياته التي يخولها له القانون وسوف يوقف بعض العناصر من الأساتذة عند حدهم ، وأعلى ما في خيلكم اركبوه يا أساتذة تأخير الزمان ، سوف لن تتجاوزا امزورن والنواحي حيث مقر نقابتكم UMT المهترئة .

تعليق: قاضي التحقيق

لا النيابة ولا الباشا ولا الدرك الملكي باستطاعتهم حل هذا المشكل المركب ، الحل الوحيد هو رحيل السيد المدير ورئيس جمعية الاباء عن هذه المؤسسة وتركها لحالها.

تعليق: البوعيادي

لماذا لا تأخذون القدوة من أساتذة ثانوية الخوارزمي ، انهم استطاعوا بتكتلهم والدفاع المستميت عن حقوقهم إرغام المدير لعقد جلسة تأديبية في حق تلميذ ورميه الى الشارع في لمح البصر ، رغم معارضة جمعية آباء التلاميذ.

تعليق: أبو أيوب

أساتذة ابن رشد يحتاجون الى دروس الدعم والتقوية في النضال.

تعليق: أحمد

نعم للسياسة التي ينهجها السيد المدير ورئيس جمعية آباء التلاميذ، ولا للأفكار البيروقراطية لبعض الأساتذة.

تعليق: دلوح

غدا ستقول UMT كلمتها (ههههههه،) وغدا لناظره قريب ، أما رئيس جمعية أباء التلاميذ فلن يزعزع من مكانه . إنه يتوفر على نفوذ على مستوى وزارة التربية الوطنية .

تعليق: عايق فايق

السبب في كل هذا يعود الى تراكم الضغوطات وانعدام الأنشطة .الطلبة أطلع ليهم الخز والاعصاب في الرأس.هاد البنت عندها الحق..هادي بعدا عندها الجرأة باش انفاجرات على القمع البوليسي المغلف في غلاف تربوي.شيد الأساتدا ماشي مكونين الله ايحسن عاون.غير تايسلكو أو صافي.ما عندهومش تقنيات التشويق.شيوحدين كايستناو الانتقال منين كايوقع ليهم اليأس.كاينتاقمو من التلامذ بالاحتقار.أنا كانتصور السيناريو كيداير .أو شي وحدين معقدين مافيهومش الانسانية. ما فيهومش الأدب.أو شي وحدين كايديرو روسهوم ووزارا فيما يخص التكبر. شيوحدين أصحاب ليهوم عسكر في القشلة.لا يتقنون سوى استعمال الألفظ الاستهزائية النابيةو استخدام الشطط في السلطة.و حتى لا أكون عدميا هناك نماذج عظيمة و مثالية.وهم قلة نادرة للأسف..النيابة خصها أتدير ليهم واحد القاعة أديال الانشطة كبيرة ماشي بحال هاداك لقجار ليعندهوم دابا أمنبن كايديرو فيه شي نشاط أتقول الفيران والطوباط .هادا كيركب على لاخور من كثرة الزحام والضيق.ايوا بسيف التلاميد عندهوم الحق .الأساتيد خصهوم ايراعيو الشعور اديال التلاميذ أراهم مقهورين مساكن .أو لاساتيد ماراهومش أكفاء ما كاينشطوش الحركة .كايحضيو العوطلا والماندا.باستثناء البعض طبعا.

تعليق: adil

تعليقي ,هو بما انني لا أملك المعطيات الكاقية عن المشكل,سألتزم الحياد. وأتمنى ان تعود الأنهار الى مجاريها. المسألة التي يجب ان يعلمها الجميع هي التربية قبل كل شيئ.سواء من جانب التلميذة او الأستادة او المدير.

تعليق: masinisa

لقد كانت مؤسسة ابن رشد من أحسن المؤسسات في إقليم الحسيمة عندما يترأسها المدير السابق البوكري، وهذه النزاعات ناتجة عن عدم تسيير شؤون المؤسسة من طرف المسؤولين.

تعليق: boura3dess

كيف يعقل لهذا النائب ان يقوم بحل النزاع في بني بوعياش وهو يسبب مشاكل بمدرسة علي بن حسون اخطر مما سببه هذا السيد الذي لا علاقة له بالتعليم الا يعرف عزوز بأنه اذا نطق مع ابناء بني بوعياش بكلمة بسيطة سيصبح في الانعاش ؟ وهل يعتقد بانه دخل على المعلم الذي افنى حياته في التعليم وو بخه وعامله كانه في مخفر الشرطة ؟ أ لم تستطيع استعمال هذه القوة على ابناء بني بوعياش؟ عار عليك مع فعلت مع السيد محمد الداودي ( بلوطي)

تعليق: ابن رشد

تحية خاصة لقائد الدرك الملكي بالنكور الدي يلبي نداء في أسرع وقت حيث قام بالقبض على بضع مشاغبين في هاته الثانوية الاخيرة يوم2011/01/04 اد كانوا بدورهم يضايقون التلاميذ.

تعليق: الى المعلم المركب

إنه معلم بسيط ........ومن تكون أنت؟مخبر في المافيا ولا شك ,الله اشافيك أمسكين ,

تعليق: arifi

allah irddi a3likom achkon had almodir ohad rais d jam3iyat abae wa awliyae atalamid...bach anchahdoo hata ahna ha9na fihom..

تعليق: jaljalot

الى : من آيت بوعياش
المهترئ انت وحدك

أما umt فأكبر منك ومن هِلاء الأساتذة ومن نقابتك انت، انت معروف...

اما صاحب التعليق :البوكري
ماذا تريد قوله ب "معلم بسيط"؟؟ تريد اهانة من اخرجك من الأمية وعلمك القراءة؟؟ كما يقول الشاعر "كنت اعلمه الشعر *** فلما تعلم بيتا هجاني"

الم تجد صفة تهجوه بها غير "معلم بسيط"؟؟؟

المهمة التي يؤديها "المعلم" -ان توفرت فيه شروط المعلم طبعا- انبل واشرف من التي يِؤديها "الأستاذ" أو "الدكتور" ولا مجال للمقارنة، كيف وماذا سيدرس "الأستاذ" أو "الدكتور" ان لم يكن قبل ذلك تعليم "المعلم"

أما صاحبنا الذي نعتته ب "معلم بسيط" فهو للاحاطة لم ينجح في ان يصبح مديرا لمؤسسة "منوذ" ولا يشرف المعلمين ابدا ان يحسب عليهم.

وفي الاخير، اقول: للأسف لقب "معلم" الذي "كاد ان يكون رسولا- عكس الأستاذ- لم يعد موجودا في الوثائق الرسمية، بل حل محله "استاذ التعليم الابتدائي" للأسف

شكرا دليل الريف

تعليق: masinisa

أنا أتأسف على الضحاية(التلاميذ) لأن هذه المؤسسة لاتبالي بشؤون التلاميذ وهذا إلى مسؤولين المؤسسة

تعليق: gharib

what happenes is a real farce that is obviously to be seen in the entire moroccan system. this event reflects once again the real image of the moroccan educational system which needs as soon as possible a complete reform , because i see that both neither people of the administration nor the teachers are on the required level .

تعليق: من آيث بوعياش

الى jaljalot :
قبل أن تفتح فمك وتخاطب أسيادك ، اعلم أولا أن من وصفته بالمعلم البسيط ، هذا الشخص الذي أقصده هو أبسط من البسيط ، حيث يعتبر نفسه أستاذا وليس بأساذ ومعلما وليس بمعلم ، إنه سمسار في الجسم التعليمي ، وإذا أحسست ب"الحكرة " من هذا الوصف ، وأنت معلم -طبعا - فأنت مثله لأا تستحق لا الوقوف ولا التبجيل بل تستحق الرمي في قمامة الأزبال . ومعذرة على الرد .
توقيع : أستاذ التعليم الثانوي الإعدادي ( وليس الابتدائي)

تعليق: المرابط

نقابةumt تريد أن تحتوي أساتذة ثانوية ابن رشد ، ويعمد منخرطوها للمزايدات الفارغة ، حذار أن تلعبوا بالنار ، فالساحة ليست لوحدكم.

تعليق: siham

kanatmana ydoz hadchi 3la khir hit hnaya tlamad mahtajin na9raw omachi man ha9 tilmida wahda tahram 300 talmid man la9raya ochokran

تعليق: استاذ من الخوارزمي .

بالأمس شديتو السيد الفاضل مدير الخوارزمي وحين ظهر لكم الخطأ ديالكم في سب الرجل وليتو للاساتذة .
راه حشوما . بلا استاذ ولا معلم ولا مدير غدي تولي السيبة . ولكن راحنا عقنا بداك المجموعة المريضة الي بغات تقتل التعليم ورجال التعليم في بني بوعياش . وكونوا على بينة ان الذين يعملون لله ممن تسبون مغديش إزدهوم التزبال إلا تشبثا بالله والخدمة في سبيل تلامذتهم .
حرام ان تستغلوا هذا الموقع للسب والشتم عوض المناقشات الرزينة التي يمكن ان تخرج بالجميع الى الصواب.
احنا في الخوارزمي لم نزد على السيد المدير و القانون شيئا طلبت الأستاذة المجلس فانعقد . وكل شيء حسب القانون .ونحن متحدون في هذه المؤسسة مع مديرنا لأننا لاحظنا أنه يسير وفق القانون . ولنا اليقين انه سيظل على هذا النهج .
واقول لابناء بوعياش تعالوا لنضع يدا في يد لما فيه مصلحة الجميع .
الاخ jaljalot البيت ماشي هكاك:
علمته نظم القوافي فلما اشتد لسانه هجاني
هذا يدل على انك لست استاذا ولا هم يحزنون. مما يؤكد ان الاساتذة لا يكتبون هنا للسب والشتم ولكن لقول الحق.
اما الشتم فهو للمرضى الذين يستغلون التلاميذ الابرياء .ويزجون بهم في الماء العكر .
اعملوا بصدق مع ابناء الناس وحللوا ما تأكلون أنتم وابناؤكم .
لاحول ولا قوة إلا بالله.

تعليق: المرابط

ألا لعنة الله على الكاذبين . نحن لم نرغم السيد المدير على عقد المجلس .
ولكنه بطلب من الأستاذة وإلحاحا منها . تم عقده . وكل قال كلمته .
ويؤخذ براي الاغلبية المطلقة في المجالس.
فلا تدخلوا اساتذة الخوارزمي في مشاكلكم .

تعليق: عاشق الريف

بسم الله اولا وقبل كل شيء يجب ان نراجع انفسنا قبل ان نتهم الاخرين.نحن لا نهتم بمؤسستنانحن نخرب التعليم.نحن التلاميذ غير مهدبين ولا نستحق تلك المعاملات نحن نائمين كسال. بقلم غيور على ابناء الريف

تعليق: abdessamad Rabat

تحية الى كل اساتذة ابن رشد الأعزاء، أنا تلميد قديم بثانوية ابن رشد أشهد أنها كانت ثانوية في المستوى العالى من الإنضباط. أتمنى أن تستمر على هذا الطريق . أريد أن أحث التلاميذ على الاجتهاد لنيل المراتب العليا.
تحية من صميم القلب إلى السيد المحترم سي علي العيادي الذي يساعدنا كثيرا وينصحنا في اختيار الشعب.لن ننساك يا بوعلي ينو أتمنى أن يجازيك الله أحسن جزاء

تعليق: balak

انتم مجموعة من المرتزقة وحثالةالريف فلاداعي للتباهي بأنكم الللسان الذي ينطق به أبناء الريف إن كنتم صادقين مع أنفسكم ومع متتبعيكم فآ نشروا هذه الكلمات

تعليق: majmo3at talamid

نحن مجموعة تلاميذ ثانوية ابن رشد نستنكر تصرفات
بعض الأساتذة الذين يكيلون بمكيالين،حيث أرادوا أن يبرؤا أحد التلاميذ الذي تربطه صلة قرابة بأحد الأساتذة ،وفي نفس الوقت تنزيل أشد العقوبات في حق الطرف الآخر،
كما نستنكر وبشدة الوقفات الإحتجاجية ضدا على السيد المدير المحترم والسيد رئيس جمعية آباء وأولياء التلاميذ الذان تصرفا وفق القانون المعمول به في المؤسسات التعليمية

تعليق: النائب

من المديرين الى النائب سبحان الله في طبع ايت بوعياش.

تعليق: مسالي لهوا

أقول لتلامذة وأهل بني بوعياش الذين يكتبون على موقع دليل الريف، إنكم تكتبون عن أشياء تجهلون حقائقها، والشأن التعليمي شأن يخص ذويه، ولا تفهمون ماذا يجري فيه، ولست أدري ما إذا كنتم تريدون تسيير المؤسسات التعليمية من خارج أسوارها، وذلك فقط بالكلام الفارغ، وأخشى أن يكون هراؤكم مثل الهراء الذي وقع على الخوارزمي، مع جهلكم طبعا بأن هناك رجالا يقومون بواجبهم ونكن لهم كل احترام، إن حق الاختلاف مكفول، ولكن في حدود اللباقة والاحترام وليس بالقذف والشتم وإرسال وابل من الكلام البذيئ المخل بالحياء، ونحمد الله أن كل صغيرة وكبيرة وضع لها حلها الذي يناسبها، مما يجعل الصياح في الوادي بلا جدوى، لهذا فمن الواجب علي احترام كل من أخذت عنه ولو قليلا من العلم لأنه حارب الجهل في نفسي ويستحق ذلك أيما استحقاق، وما حصل في ثانوية ابن رشد كما قلت وأؤكد شأن داخلي مثلما حصل في الخوارزمي تماما، أما الغربان التي تنعق خارج السرب فلتشرب من ماء البحر إن غاضها الأمر، وهذا ديدن من لا شغل له من بعض ولا أقول الكل من أبناء بني بوعياش,

تعليق: bo3ayyash

لجمعية الاباء كامل الصلاحية للتدخل لحماية التلميدة اما انتم ايها الاساتدة اخر الزمان لم تجدوا الا التلاميذ لقمعهم ,

تعليق: افلاي

لقد اضحت الادارة تستعدي المدرسين وتقوم بقمعهم باستخدام المديرية الفاشلين وبعض الجمعيات لذا افالمدرس لا حول ولا قوة له بعد انهيار الحركة النقابية المغربية ان لله وان له لراجعون,

تعليق: اجدير

وضع تعليمي متردي واساليب ادارية قديمة ما هده الفوضى يا ايتهاالادارة على النقابات الشريفة ان تحرك والا اكلتم يوم اكل الثور الابيض

تعليق: بامي

لن تستطع تلك النقابة ان تفعل اي شي ء ادارة قوية ونائب قوي (بامي)اتحداكم مواجهته

تعليق: الى من سمى نفسه استاذا

يا أستاذ تاخير الزمان -هذا معلم يود أن يقدم لك بعض الدروس كما جرت العادة .فاجلس مستقيما واجمع يديك واصغ بامعان لعلك تستفيد في الكبر كونك لم تستفد في الصغر.
فمند أن شرعت الوزارة في التوظيف المباشر .اي من الزريبة أو الحقل أو الاوراش ومباشرة الى الأقسام كما حصل لك. وتعليمنا في تقهقر مستمر .فما دمت لم تتلق اي تكوين في المدارس والمعاهد .وليس لك أي اطلاع على التربية وعلم النفس. وخصوصا الشق المتعلق بالمراهقة وخصوصياتها المعقدة.فان الاستاذ مثلك- أسميك استاذا تجاوزا -سيعاني الكثير الكثير.فالخطأ ليس في التلاميذ كما تظن ويظن زملاؤك في الثانوية تلك.بل ان الخطافيكم المراهقين الكبار .فحينما تريدون فرض قانونكم بالسب والشتم والنهر والدفع والركل على المراهقين وامام المراهقات او العكس .فسوف تتحول الثانوية الى ميدان للمصارعة ولن يحل المشكل لا الطرد ولا..ولا .
اسمع ياستاذ تاخير الزمان نصح معلمك :عليك ان تتواصل أيها المراهق الكبيرمع المراهقين تواصلا وجدانيا .اقترب منهم حاول الاصعاء اليهم . اعمل بجد .اتخذهم اصدقاء وجههم بعد ذلك نحو الهدف المنشود الا وهو تكوين المواطن الصالح.وما دمت ايها المرهق الكبير تحاول الظهور وتحاول أن تنافس المراهقين في الثانويةعلى زميلاتهم فان معاناتك ستستمر .ولن ينفعك لا تصغير اسيادك ولا الشكاوى على الانترنت ولا حتى طرد التلاميذ جميعهم من المؤسسة.واختم هذا الرد بقولة لجان جاك روسو اذ قال :.سيروا ضد ما انتم عليه. ستجدون انفسكم علىطريق الصواب. توقيع معلم

تعليق: yagis narif

mafha 3asay li an a9ol 3an modir :hal al'insan alafhi la yafham am al'insan alba'akhil la hadhihi wala tilka to3abir 3an chakhsayat modirona walah 3ar 3alayk (wamafha ya3ni laka almajie bi l3awasir walhalawiyat )wa akthar min dhalik la9ad atayto bi 4 sinyat )idha kont tadhono bianaka tahtafil fa l'onas alkharin yan9ado3ona 3ani adirasa yasadati almodir wa a3jabni kathiran la9tat mohamed almarazkioui 3inafma dakhalto bi l3awasir 9ala laka bi kalamoho al3afhim (jam3o hafachi wach hna 3anadna lhafal hna) walah aftakhiro bik ya ostadhi l3adhim ohayik maratan thaniya wa achkoroki jazira achokr yamodirona bimajioka maratayni filosbo3

تعليق: azoooool narif ino

3ala 7asab ma 9rito man ta3li9atkom ya ikhwan kanchaja3kom bazaaaaaaaaf 3la had lbadira li takhadtoha wa lihada fa kangol li kol rijal ta3lim ana law kont fablastkom lokan 3tazalt mihnat ta3lim li ana l'aghlabiya mankom makamloch risalthom fata3lim 3ala akmal wajh

تعليق: إلى الأستاذ من الخوارزمي

إلى من سمي نفسه با لأستاذ من الخواريزمي .

أول كل قبل شئ أنت لست بأستاذ من ثانوية الخوارزمي ، أنت مدير الثانوية وعلقت بإسم مستعار من أجل تبرر نفسك عن الأخطاء المتكررة في حق تلاميذ الثانوية ولكي تعطي صورة لنفسك بعيدة عن الشبوهات ، لكن هيهات هيهات السي المدير أنت وحاشيتك من طلبت من الأستاذ والأساتذة العمياء بهذا المجلس المشبوه من أجل توقيف التلميذ عن الدراسة أنت السبب الأول والسبب الثاني هم الأساتذة الكسالة وثالثهم جمعيات الأباء المتواطئة مع الإدارين .
مدحت نفسك في التعليق كثيرا كأن أستاذا الذي مدحك أنظر جيدا
- السيد الفاضل مدير
لم نزد على السيد المدير
مع مديرنا ....إلخ

تعليق: iab alkhawarizmi

سبحان الله ماهذا تحول أصبح العلم عار والجهل نور كان يجب على المسؤلون أن يحل هذه القضية بالعقل وليس بالقلب

تعليق: إلى ..مسالي لهوا

مهما برأت ثانوية الخوارزمي وإدارته أظنك لن ترضي الرأي العام أيها الإداري المشاكس بكلامك الفارغ فإن ما صدر في حق تلميذ الصغير في صفوف الإعدادي في الخوارزمي إنه ظلم.
كيف يعقل أن تلميذ كان يلعب مع أصدقائه في ساحة المدرسة واتهمته بالتحرش الجنسي والله عار عليكم والغريب في الأمر أن الأستاذة كانت بعيدة عن التلميذ كل البعد وأنت أصدرتم ذالك القرار .
لديكم أولاد وسترون مصير ذالك التلميذ في المستقبل ستتحملون كافة المسؤولية عن أفعالكم

تعليق: rifoblic

يجب الغاء المجالس القمعية ،في المدرسة المغربية ،لانها اداة قمع في يد الادارة ،.اما الجمعيات المشبوهة فهي اداة بيد الادارة لتركيع المدرس فاحذروا وانتبهوا .

تعليق: تلميذ سابق

لايعقل أن يتوفق الأساتذة عن العمل بدون سبب مهم. لوكان المدير يعرف كيف يدير المؤسسة ماترك الامور تصل الى هذا الحد. إنه "nule" في التسيير والان يحصد مازرعه ويفضح ويذل امام الجميع.

تعليق: مسالي لهوا

أقول لمن رد علي أنا لست إداريا وقد أخطأت ، لست موظفا تماما ، طالبة في وجدة، من بني بوعياش، أعنز بريفيتي وأتتبع على دليل الريف ما يكتب، كما أدرك أن من يكتب مثل ذلك الكلام الركيك لن يكون إلا من تلامذة كسالى لا يرجى منهم خير، وأنا درست في ابن رشد يوم كان هناك المدير المنتقل إلى الرباط ولا أعرف الخوارزمي، فهل بقلقكم قول الحق يا حثالى التلاميذ؟ أقرانكم يتنافسون على المراتب الأولى للالتحاق بالمعاهد العليا وأنتم تتصارعون على سب من حارب فيكم الجهل، كفاكم ثم كفاكم ، هل تظنون أن التسيب الذي تريدون فرضه هو القانون؟ من يتخذ القرار في التقارير المرفوعة إلى الإدارة يا أغبياء؟ أليس مجلس القسم ؟ ماذا يفعل المدير؟ أليس يخضع لرأي الأغلبية بقوة القانون؟ والله ثم والله إنكم أغبياء ولا تستحقون أن نرد عليكم، وإذا كان باستطاعتكم فعل شيئ فافعلوا والقانون هو الفيصل في كل شيئ اللهم إذا اعتبرتم أنفسكم ممن لا يسمع ولا يرى. "صم بكم عمي فهم لا يرجعون"

تعليق: تلميذه

لا حول ولا قوة الا بالله للأسف هذا ما نلحظه هذه الأيام في مؤسسة ابن رشد التأهيلية والضحية هما نحن معشر التلاميذ ..
الله ياخذ الحق في للي كان مسؤول..

تعليق: عينوز

إن كان ما نسمعه ان هذ الشخص (م أ) هو أيضا موظف في ابن رشد ، فلماذا لايقوم بعمله مثله مثل سائر الموظفين. اما اذا كان هذا كذب فحرام عليكم ايها الناس.

تعليق: kokizon

مايحدث في ابن رشد كان في الحسبان،لابد للفساد والفوضى ان يتوقفا يوما

تعليق: أستاذ

كل ما في الامر ان اساتذة ثانوية ابن رشد يطالبون بتطبيق القانون وبضرورة سريانه عل الجميع واحترامه من طرف الجميع بدون تمييز بين من هو تابع لهيئة الادارة التربوية او لهيئة التدريس او لاي هيئة اخرى .
الكل سواسية امام القانون . هذا هو صلب الموضوع بكل بساطة وبدون لف ولا دوران .
اما الاكاذيب والافتراءات التي يحلو للبعض ترديدها هنا وهناك، فنحن في غنا تام ونترفع عن الرد عنها وشكرا.

تعليق: bou3ayach

مشات فيها ديك المؤسسة .ملي كان فيها البكريوي كانت مخيرة ودابا خسرات مع هداك الصكع ديال المدير الله اكون فعوانو اوصافي .

تعليق: tilmid sabi9

mondo ta2sis thanawiyat ibno rochd sanat 2002 wa 2003 kant mo2asas najiha bimtiyaz hata hodod asana 2006 wa 2007 bi9iyadat ra2is mo2sasa 3abd alwahid albakriwi wa bimosa3adat ba3d asatida wahata atalamid anadak kano fi mostwa almatlob ma3rifiyan wa2khla9iyan wabitali sohila al3amal 3ala modir mo2sassa li tasyir cho2onih adirasiya ama al2an asbahati almo2asasa fi halati fawda wachaghab watdyi3 alwa9t nadaran liso2 atasyir al2idara hata atalamid la yar9aw ila almostawa almatlob wadalil ana atilmida ahanat ostadaho hada moessif jiddan wano2akid ana atilmida dhobitat fi halat ghich min taraf ostadihi walaja2a al2ostad ila sahb wara9at almtihan wab3daha insarafat fa9amat bi2ihanat ostad bikalamin fahich 3ala araghm ana hada alkalam laysa min mostawa tilmidat bal min mostawa chamkarat wabitali yajib 3ala atilmida an to3a9ab wif9a al9anon aljari bihi al3amal ama aboha bisifatihi ra2is jam3ayat aba2 wa2wliya2 atalamid yajib an yandabit li 9araratih la da3i lilstifzaz wachokran

تعليق: tilmid sabi9

لا أعرف من اين ابتدئ او انتهي لكن سأختصر و اقول بالنسبة لتطبيق القانون في المؤسسات التعليمية و بصفة عامة في المغرب دائما هذا النظام اللامسؤول يتخذ لصالحه ولأصحاب ذوي السلطة على الغير وحتى لو كان هذا الأخير مظلوما اي انعدام العدالة في كل المجالات وكذا العقوق اما في ما يخص هذه المشكة حسب ما اتى أن رئيس جمعية لم يقم بدوره ولم يكن يتواجد في ممارسة مهامه وكانت هناك توقيفات من طرف هذه المؤسسة و لم يتحرك ساكنا ولما تعلقت المسألة ببنته قام برد ميكانيكي هنا تطرح علامة استفهام والإستنتاج واضح امافي ما يخص الأستاد فهومن خيرة الأساتذة في ابن رشد من كل الجوانب ظبط في حالة غش هنا كان يستحق التقرير لكن الأستاذ تساهل فسحب منها الورقة فقط ليتكافئ الفرص بين جميع التلاميذ اما اصدار كلام خسيس و دنيئ في حق الأستاذ الذي يعتبر كقدوة فهنا كانت تستحق الطرد من المؤسسة او تغييرها من جانب آخر فهذه المؤسسة تقوم على إجهاز مكتسبات التلاميذ و حقوقها المرجو اعادة متابعة لهذه المؤسسة لكل المسؤولين عليها اصبحت كل الأشياء واضحة و للهروب من الحقيقة

تعليق: كنت هناك

من المعوف ان ثانوية ابن رشد كانت احسن ثانوية بالاقليم هده الصورة تغيرت تماما كانت المؤسسة تعيش اعلى مراحل التواصل والانفتاح وتحصد اعلى نتائج في اخر السنة ولكن بالطبع كل شيئ تراحع الى الوراء غذن مذا تغير سؤال سيجيب عنه اهل الحل والعقد وبالتالي فانعقاد مجالس الانضباط او القسم تبقى بديهية
اقول انه من حق الاستاذ ان يطالب بمجلس القسم ومن حق اب التلميذ الحضور لبعض الوقت وكذلك الامر بالنسبة لرئيس جمعية الاباء
الا ان الوضع في حالة بن رشد تختلف تماما فالمدير ارتكب خطئ قانونيا عندما سمح لموظف يشتغل داخل المؤسسة لتولي رئاسة جمعية الاباء
كان عليه الرجوع الى ميثاق التربية والتكوين الذي يحرم صراحة الجمع بين رءاسة جمعية الاباء والاشتغال بنفس المؤسسة لان هذا الرئيس سيصبح طرفا وحكما في نفس الوقت وهذا ما لايقبله القانون اذن على المذير حل هذه الاشكالية كما على السيد المدير النصات الى الاستاذ لان الاخير هو لب المؤسسة التعليمية وعلى السيد المدير ان يتواصل اكثر وينصهر داخل المجموعة لانه في نهاية المطاف استاذ ويشعر طاقم التدريس انه مازال يعيش هموم القسم وحلاوته فكثيرا مايحن بعض المديرين الى اقسامهم وتلامذتهم والدروس فكلما حاول المير البتعاد عن هذا الجو الرائع وجعل نفسه في صف فئة اخرى غلا وانطلقت المشاكل فالمدير مع الاستاذ وبالطبع من اجل انجاح العملية التعليمية وبما يخدم التلميذ لانه في نهاية الامر اذا لم يكن التلميذ فلن تتم عملية بناء المؤسسة التعليمية

تعليق: تلميد ابن رشد

نريد من السيد المدير ان يستقل من منصبه في اسرع وقت

تعليق: تلميد ابن رشد

نريد من السيد المدير ان يطلب الاستقالة في اسرع وقت ممكن لانه لا يعرف كيف سيسير المؤسسة والدليل مااصبحت اليه لان المؤسسة من مشاكل واريد ان اعرف هل سيكريتير لديه حق ان يدخل الادارة ليعطي الورقة الدخول للتلاميد او يقوم بعمل المدير ام ان سيكريتير عمله فتح الباب واغلاقه

تعليق: أحلي

يقول المثل العربي : الكلاب تنبح والقافلة تسير ، انبحوا وزيدوا في النباح ، إنكم لن تستطيعوا ايقاف القافلة .(هذا باختصار)

تعليق: jaljalot

نعم معك حق: لا يستحق لا الوقوف ولا التبجيل من كان نتاجه تلميذ غير مهذب، يقول في حق من علمه المبادئ الأولية في القراءة والكتابة والحساب (وعانى معه الأمربن قبل ان يمكنه تركيب جملة مفيدة لولاها لعافه -من فعل عاف- أستاذ التعليم الإعدادي وأستاذ التعليم التأهيلي أستاذ التعليم الجامعي...) كل هذا الشتم والسب المرضيين، ..لكنه، رغم ذلك، سيفتخر، لأنه لولاه لما استطعت تركيب هذه الجمل التي شتمته بها

نعم أنا معلم وأفتخر بما وصل اليه تلاميذي النجناء ولا افتخر بتلميذ لا يشرف مثلك، فانت بلا شك تتلمذت على نوع آخر من المعلمين، امثال صاحبكم هذا الذي وصفته بـ"سمسار في الجسم التعليمي"

واحمد الله على اعترافك بانك أستاذ(قل موظف) التعليم الثانوي الإعدادي وليس الابتدائي، لأن الابتدائي بزاف عليك، ولأن الرسول بزاف عليك، ولأن المعلمين لا يشرفهم ان تحسب عليهم لا انت ولا صاحبك السمسار

وسؤال بريء لك ولم اتعمد احراج أحد: هل انت استاذ حقا؟ ام افتريت على الأستاذية؟ اذا كان الجواب بالايجاب، فهل كنت معلما عرضيا ام من المدمجين ام تخرجت من CPR؟

اما صاحب التعليق :استاذ من الخوارزمي .
فأقول : هكذا يكون التلميذ النجيب -رغم ما رميتني به- وشكرا لك لأنك صححت لي البيت الشعري، حسن جدا وسأمنحك نقطة أعلى بكثير من النقطة التي سأمنحها لـ "من آيث بوعياش"

في الأخير شكرا على "قشابتكم الواسعة" وعنداكم ابقا فيكم الحال راه غي كندحاك معاكم

شكرا دليل الريف

تعليق: salim

hadachi waah ila mkhayar

تعليق: رد على تلميذ إبن رشد

wash s7ablik lmoudir b7al shi moudarib bash ista9al walla wallah ila d7aktini

تعليق: من آيث بوعياش

الى jaljalot المتخلف:
عليك بزيارة طبيب نفساني حتى يكشف عن حالتك المزرية ، افتخارك بكونك معلما يحمل في طياته عقدا نفسية خطيرةتنم عن الاحساس بالنقص والغبن الاجتماعي ، حاول أن تنسى بأنك معلما وستشفى بإذن الله تعالى ، ولا تحاول النظر الى مناصب الآخرين لأنك ستصاب بالدوران .

تعليق: mohamed

dak lmoder ahsan moder li daz 3la mo2sasa li 9rite fehom
walaken b9owate machafoh driyaf okayt3amal am3a talamid ya3ni motawadi3.....
abraw isaytro 3leh fdak almo2sasa chi 3anaser..

تعليق: نوفل ثانوية ابن رشد 2109/2010

modiR ana t3amalt m3ah chakhssayan inassan tayib o kaychaja3 talamid taba3n makayanche inssan kamil yamkan tassdaR akhtae man ay wahad et ana tilmida 3aRafha wa ana kandan ssabbab ya3od li osstad ma3a htiRami lih mochkil dyalna brina anraYRo anidam wanssina manrayRo anfoss dyalna wa assatida yaRabi fo9ache yal9aw chi motanaffass itnaffso mano o tlamad kadalik kantmana assatida ijtam3o fi jaw man ihtiRam wa taeakhi wayamchiw lmodiR ihadRo m3ar riR bachwaya o lbant lah issamah machi mochkil wa anta ka osstad dyal tRbaya isslama al9iyam dyalkom makatassmahche bache twasslo l had daRaja walmossamih alkaRim wallaho yohibo alkoRamae wa kanatmana t3od almiyah ila majaRiha

تعليق: تلميذ

على المدير ان يستقيل من تلك المهمة الصعبةفي اسرع وقت ممكن
الرخل الغير المناسب في مكان غير مناسب

تعليق: تلميدة

الى السيد المدير اقول لكان لم تستحيي فافعل ما شئت
ما رايك احتراماتي
شكرا لدليل الريف

تعليق: jaljalot

اصبت بالدوران أصلا لسماعي كلام صادر عن "أستاذ" .. فلا حاجة لي الى دوران جديد

من خلال ردك الشجاع والبطولي، عرفت جواب سؤالي الذي طرحته عليك، شكرا على جوابك المشفر والصريح،

عمل جيد كيفرح! واصل أسي "الأستاذ"

tanmirth i http://dalil-rif.com
ayuz

تعليق: hip hop

هذا نصيب مدينة بني بوعياش في التسيير الاداري الخاص بمجال التعليم .....بنظرة فاحصةلواقعها الاداري خاصةالثانوي والاعدادي نسجل مايلي تتمتع ثانوية الخوارزمي بمسير اقل ما يوصف // فاقد الشئ لا يعطيه // ......اماثانوية ابن رشد مسيرها بعيد كل البعد عن فكر ابن رشد هنا تستحضرني مقولة كثيرة التداول اذا اسندت الامور الى غير اهلها فانتظر الساعة ......اما اعدادية عقبة فهي الطامة الكبرى تتوفر على مسير جديد مهترئ منذ البداية ....الضحية سيكون بدون شك التلميذ ثم الاستاذ مع هذه النماذج العقيمة على جميع المستويات ما سر اسنادهذه المسؤولية لهؤلاءالنماذج من المستفيد .... لم يحن الوقت بعد ان تتمتع مؤسسات بني بوعياش بمدراء يعتمد عليهم

تعليق: الراب

الله أكبر لقد ظهر المهدي المنتظر ببني بوعياش ، ظهر hip hop الذي سيخلص المؤسسات التعليمية من مشاكل التسيير .
أينك ياhiphop من زمان ، لم تركت هذه المناصب يفوز بهاهؤلاء الذين لا يستحقونها ؟؟
hip hop أنت حسود بغيض وهؤلاء الذين تقول عنهم "فاقد الشيئ لا يعطيه" و إذا أسندت الامور الى غير أهلها فانتظر الساعة " والمهترئ ، هم أسيادك لا تستطيع بلوغ مراتبهم مهما حاولت ، نحن نربي الأجيال ونصنع المستحيل من أجل اسعاد أبناء بني بوعياش ، أما اذا كنت تملك ذرة جرأة فعليك أن تواجهني بثانوية الخوارزمي يوم الاثنين المقبل .وسأكون لكبالمرصاد يا جبان .(انك تقلز من تحت الجلابة )

تعليق: من آيث بوعياش

ماذا أصابك يا jaljalot ؟
أطلب لك سيارة الاسعاف؟ أم أنك تفضل الالتحاق بالرفيق الأعلى؟
مهلا لا تفارقنا فلم نوفك التبجيل بعد.

تعليق: أستاذ رغما عنكم

عن أي تعليم تتحدثون يا بني بوعياش الجهل و التخلف.الجهل مترسخ في نخاعكم الشوكي

تعليق: hip hop

الى سيرالمدير qu on dit la verite on blesse les sentiment des autres mais avec toi jamais a si bout

<< البداية < السابق 1 2 التالي > الأخيرة >>