الإسلاميون والإفتراء المستمر على الأمازيغية إحداث عمالة بمنطقة صنهاجة (تاركيست): بين بؤس السياسيين و تطلعات الصنهاجيين أربع حلقات لفهم ما يحدث في بني بوعياش ( الحلقة 3 ) يا أشباه المثقفين استفيقوا من الغفله فإقصاء الديـن أكبر غلطه الريف مازال يفضح النظام قراءة في الاحتجاجات المستمرة في منطقة الريف قراءة في المنظومة الإقتصادية "الريعية" لمغرب الملكية الإجتماعية الربيع العربي والمسألة الإنتروبولوجية الإسلام والعلمانية تعقيب وقراءة في مقال الأستاذ الحقوني مرزوق استنتاجات حول أحداث الريف مارس 2012 الكونغريس العالمي الأمازيغي وأحداث الريف

الخلاصة

المقالات RSS
الصفحات RSS
التعليقات RSS
تعليقات المقالة RSS

تغيرات مرتقبة في صفوف المسؤولين عن قطاع التعليم بجهة الحسيمة

دليل الريف : متابعة
ذكرت مصادر صحفية أن وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي ستحدث تغييرات هامة في دواليب مصالحها الجهوية والإقليمية، إذ سيتم الإعلان خلال الأيام القليلة المقبلة عن حركة تغييرات واسعة في صفوف النواب ومدراء الأكاديميات إما عن طريق الإعفاء أو التنقيل .
ومن المتوقع حسب نفس المصادر أن يتم إعفاء عدد من نواب الوزارة بعدد من الأكاديميات بناء على اختلالات تدبيرية ومرفقية تم رصدها خلال فترة تحملهم مسؤولية إدارة قطاع التعليم المدرسي إقليميا، سواء الاختلالات المتعلقة بتدبير الموارد البشرية فيما يخص عملية إعادة الانتشار المحلية أو الالتحاق للعمل بمصالح النيابة بالنسبة للنيابات الجديدة أو الاختلالات المتعلقة تنفيذ مشاريع البرنامج الاستعجالي ، أو اختلالات في الشق المتعلق بالتدبير المالي والاداري، بعدما رصدتها الإدارة المركزية ونظيرتها على مستوى الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين إما عبر تقارير منتظمة أو زيارات لجان مركزية أو جهوية، وكذا عبر افتحاصات أجريت في هذا الاتجاه بعد انقضاء سنتين من أجرأة وتنفيذ البرنامج الاستعجالي الممتد إلى غاية سنة 2012.
واضافت نفس المصادر ان التغييرات ستشمل ايضا مدراء الأكاديميات سواء الذين عمروا في أكاديمياتهم ولم تشملهم تغييرات نونبر2010 التي تم خلالها إعفاء مدير الجهة الشرقية محمد بنعياد المكلف حاليا بمديرية الحياة المدرسية ومدير أكاديمية مراكش خالد الشوللي الذي التحق للتدريس بالجامعة، ومدير أكاديمية سوس ماسة درعة مبارك حانون الذي أعفي بناء على تقارير لجنة مركزية إلى جانب رؤساء مصالح بالأكاديمية وبعض نياباتها رصدت اختلالات مالية وإدارية.
وحسب نفس المصادر فإن الأكاديميات التي ستشملها تغييرات جوهرية سواء في المسؤول الجهوي أو الإقليمي، هي أكاديميات تازة الحسيمة ومكناس تافيلالت وفاس بولمان والشاوية ورديغة ومراكش تانسيفت الحوز وكلميم السمارة والعيون بوجدور وسوس ماسة درعة وتادلة أزيلال و الغرب الشراردة بني احسن الشراردة بني أحسن. بالإضافة إلى أكاديمية طنجة تطوان حيث وصل مديرها سن التقاعد ،وأكاديمية الرباط المقبلة مديرتها على التقاعد كذلك.

27.07.2011. 00:51

تعليق: غيور

لا يجب إعفاؤهم أو تنقيلهم فقط بل يجب محاسبتهم إن أرادوا فعلا إصلاحا،
أما الاعفاء و التنقيل فما هو إلا حل لذر الرماد في العيون. ولكن ياترى من يحاسب من؟؟

تعليق: يطفتي

ان نيابة التعليم بالحسيمة والمديرية الجهوية للتعليم تستحقان كل توبيخ لسؤوليها ، بحيث ان الموسم الدراسي 2010/2011 عرف اختلالات كبيرة جدا من حيث توزيع الموارد البشرية على مستوى اقليم الحسيمة ، مجموعة مدارس اشتوانن عرفت خصاصا مهولا فى الاساتذة في حين مجموعات اخرى بالعالم القروي كان لها مايكفي من الفائض ، مما حرم القسم الخامس والقسم السادس بفرعية ايلان التابعة لمجمعة اشتوانن من تعيين ا ستاذ مادة الفرنسية منذ بداية الموسم الدراسي الفارط رغم احتجاجات الاباء من دون جدوى . واجتاز تلاميذ القسمين امتحانات نهاية السنة الدراسية . واي تسيير هذا . بل يعتبر استهتارا بالمسؤولية . وهناك مشاكل اخرى لا يمكن سردها الان داخل المجموعة.

تعليق: تنين

على الدولة أن تعمل مسح لجميع مؤسسات الحسيمة التي تم تعيين فيها مجموعة من الموظفين و الموظفات عن طريق الزبونية و دون النظر الى المؤهلات هناك أشخاص لهم مؤهلات عالية لكن تمت التضحية بهم مقابل الزبونية و الرشاوي

تعليق: khalid

انا كناشد الوزير التعليم هو الي غادي يستاقل اوماشي غادي يستاقل اوصاف الا بلعكس خصنا نحاسبوه واحتى هاد النايب ديال الحسيمة خصنا نبدلوه ونحاسبوه

تعليق: عاشق لابتسامة

والله انها ابتسامات جميلة وهائلة جدا تذكرنا بممثلين افلام الهوليود الامريكية,
لكن في اعتقادي هذه لابتسامات تكفي لانها نوع من العلاج النفسي...لمرضى القلوب والضمائر.
هذه الصور هي احسن و افضل مائة في المائة من بعض الصور الاخرى التي شاهدناها من قبل من طرف بعض الممثلين
للهيئات الرسمية. التي يظهرون فيها عدوانيين متجهمين ومهاجمين في نفس الوقت. لايفهمون الا القليل في الدعاية والتمثيل السياسي ولا في الميدان السيكولوجي-الدبلوماسي....
اما ازمة التعليم والمعلمين والمتعلمين فهي ازمة عالمية وليست فقط ازمة حسيمية اقليمية مغربية. لان جودة التعليم والتربية تحتاج الى عقلية وشخصية قوية وصبورة ومتحملة تستطيع ان تؤدي عملها في احسن مايرام. الا انه احيانا في بعض الظروف والحالات يكون المربي والمعلم هو نفسه في حاجة ماسة الى التربية والتكوين والتد ريب لينسجم ويترقى مع متطلبات ووسائل بيداغوحية تؤدي بالعينة المعلمة والمتعلمة الى تحقيق الاهداف المرسومة عبر المستجدات التربوية والتعليمية التي غالبا ماتحتاج الى امكاتيات بصرية-سمعية حديثة وعصرية مثل:الحاسوبات الالكتونية والشاشات الوماضة وغيرها من التقنيات ذات اهمية قصوى في التواصل بين المعلم والمتعلم.... وهذه الامور في نظري تحتاج الى جهد جبار وميزانيات باهضة....والافكيف يمكن للمعلم المسكين بدون هذه الامور المذكورة آنفا ان يوصل رسالته الى المتعلمين المساكين. والاهل جرب الأباء يوما ما في محاولة جمع مثلا: خمسة من اطفاله في منزله ويستطيع تربيتهم واعطاء لهم الدروس في التربية والاداب بدون تعب او ملل وبالاحرى بدون وسائل تربوية وتعليمية حديثة؟؟ الجواب بالطبع لديكم....!!؟؟

تعليق: الى العاشق

les mauvais ouvriers meme avec de bons mateiraux ne font rien.ابن آوى

تعليق: baymmouth

kama horima aydan talamid lmostawa sadiss bi beni ammart mina dirassa bissabab ta3annot ahad l2assatida mina l2iltiha9 bi l3amal wa dhalla tilat sana kamila bidon 3amal ka mowaddaf chaba7

تعليق: ekhhhhhhhhhhhhh

نيابة الحسيمة والاكاديمية شريكين في الفساد الاداري والمالي ،تدبير كارثي ومشاكل غير مسبوقة الزبونية في التكليفات واحتقار الكفاءات واستعمال العنف وتجاوزات ضد الموظفين (الاعتداء على الاساتدة من طرف النائب )

تعليق: العين

لا للموظفين الاشباح

تعليق: العاشق

الى المتفرنس العامل المسمى " ابن آوى" اولا: مثالك هاهنا بالفرنسية العوجاء فيه نصف من الصحة ونصف من الخطأ هذا يعني عملية ضرب الصحة في الخطأ يكون حاصلها سالبا بمعنى آخر وأوضح ضرب اشارة الموجب(+) في اشارة السالب (-) تكون النتيجة غير مقنعة وسالبة تحت الصفر (0 -). لماذا ؟ لانه ثانيا: تعليقنا هاهنا كان على موضوع التعليم وليس على موضوع "العمال والعمل الشاق القذر" كما اردتم وتريدون لنا منذ زمن بعيد من اجل مصالحكم الدخيلة المكشوفة والمفضوحة........كان هؤلاء العمال المساكين يشتغلون 18 ساعة في اليوم في المزابل والاوساخ والقاذورات الشاقة والمتعبة .....النتيجة: لكي تجمعوا انتم اجورهم ومداخيلهم في جيوبكم الخاصة في اطار بنوك ذات اسماء متنوعة: بنك عمالي بنك شعبي بنك تجاري وبنك وفاء-تجاري لا لغير فقط من اجل التسلية وجمع الغلة ولو كانوا العمال الابرياء السذاج طيبون وابقارحلوب وذوي نيات حسنة...... أما مثل امثالكم فقد انكشفت نياتهم......!!!!!

تعليق: anti-pamist

باي باي طاقم طراكطــــــــــــــــور في النيابة والاكاديمية

تعليق: الثورة

السياسة التعليمية المنتهجة من طرف الدولة بالريف خصوصا أوصلت بالتعليم العمومي إلى حافة الإفلاس رغم ما صرف و يصرف من ميزانيات باهضة و مكلفة حول إصلاحات متتالية في هذا المجال ذهبت هباء في سوء التسيير و التدبير و الصفقات المشبوهة و الفساد الخطير بينما حال التعليم بإقليم الحسيمة و بالريف عموما ينتقل من سوء إلى سيء و المجتمع يسير نحو فقدانه الثقة من المدرسة العممومية و مدى قدرتها على تاهيل النشأ ،

المحتويات الدراسية لا تعبر عن الهوية و التاريخ الحقيقي للريفيين تاريخا و لغة و ثقافة ،و البرامج التعليمية غير ملائمة للحاجيات التعلمية /التعليمية كل الإصلاحات مستوردة من دولة فرنسا الوصية على المخزن، و الدولة يهمها تضخيم الارقام و نسب النجاح و التمدرس على حساب الحقيقة المؤلمة للوضع التعلمي بالمنطقة فإنها نفس سياسة حزب الإستقلال التي انتهجها في الريف ،عندما كان يهتم بنخبه و يشجعها على التعلم بينما كان يغالط الريفيين و يشجعهم على الرعي لأن سياسة حزب الإستقلال أنذاك و التي كانت مطابقة لسياسة الإستعمار هو أن يتولى بنخبه و ابنائهم الحكم بينما يرمى بابناء المقاومين الحقيقيين إلى الهامش ،و كانت هذه السياسة من بين الدوافع إلى قيام ثورة الريف التي كانت تطالب من بين مطالبها بتحسين الوضع التعليمي بالريف من خلال إنشاء مؤسسات تعليمية و للأسف تم قمعها بجرائم إنسانية لا تمحو من الذاكرة الجمعية،
و التعليم في الإقليم متازم مع الحصيلة المتدنية و ضعف البنيات المستقبلة و افتقارها إلى الوسائل و الإمكانيات التي تتيح للتلاميذ إضهار كفاءاتهم ،و سيادة سوء التسيير و التدبير و الفساد و الموظفين االاشباح، مع التذكير بأن الإقليم محروم من حقه في جامعة بالمنطقة و ما يكابده التلاميذ و عائلاتهم جراء ذلك من أعباء و عراقيل

تعليق: جرائم التعليم

الادارة سبب المشاكل ،لماذا لا تحاسب؟

تعليق: زاوية أخرى

باش اكون التعليم مزيان خاض تكون عندنا دولة مزيانة و تكون المحاسبة و المسؤولية . فوقاش ما كان شي موضوع على المغرب كيكون الهرج و المرج و النقاش غير المفيد. أسيدي راه الى ما تغيرات ش الأمور في مستوى عال. ما تقدرش تكاد على جميع المستويات الفرعية. علاش الناس نازلة للشارع كتغوت. راه باش تصلاح الأمور على متوى عال من أجل باش تصلاح الأمور الأخرى. من الأحسن تنزلوا للشارع.

تعليق: mohamed

يبدو أن البعض يفضل مسؤولين خارج المنطقة حتى يصبح لحس الأحذية لذيذا وكما يقول المثل الأمازيغي أمذياز ندشار ويسفوروج ماذنب النائب الجديد الذي تقلد منذ مايناهز سنة مسؤولية التسييروكان نعم طاقة وكفاءة محلية ام أن هناك من يتضايق من أبناء المنطقة فلا تجعلوا انفسكم في صف آعداء المنطقة فالحل لايأتي من الخارج تحية عالية إلى إبن المنطقة وفي الأخير أطلب إعفاء ومحاسبة السيد مدير الأكاديمية المعروف بصفقاته المشبوهة مع شركة safa securite

تعليق: من ابن آوى الى عاشق الاوهام

الحاسوبات الالكتونية والشاشات الوماضة وغيرها من التقنيات ذات اهمية قصوى في التواصل بين المعلم والمتعلم.... .
الوسائل التي دكرتها لا تجعل المعلم يتواصل مع المتعلم .انما هي أدوات تساعد المتلقي على تشفير الرسائل .فالتواصل بين المعلم والمتعلم فاما ان يكون تواصلا لفظيا او تواصلا ميميا او حتى تواصلا وجدانيا .فالمعلم يتواصل مع المتعلم وهو في هده الحالة مرسلا والمتعلم يعتبر مرسل اليه .والادوات المشار اليها مساعدة لفهم الرسالة.وعندما يجيب المتعلم ينقلب الوضع فيتحول المتعلم الى مرسل ...وهكدا.
المثل الدي اتيت به قد ينطبق على العامل والمدرس والبناء ....فالفاشل منهم والمتقاعسين مثلك حتى وان مكنتهم بأجود الوسائل فقد بل واكيد انهم لا ولن ينتجوا ابدا.
اعتبرت العامل والعمل قدرين .العمل شرف يابلهول ومهما كان العمل.ومادمت كدلك فالمثل اعلاه ينطبق عليك تماما.
اقحمت السالب والمجيب في مجال عير المجال.
قلت ان المعلم في حاجة للتكوين والتربة داك ما تحتاج اليه انت بالدات .
جمع حاسوب :حواسب وليس حاسوبات .
قد لا تكفيني صفحات لاصحح لك المفاهيم والمسطلحات و....ولدلك لا اضيع وقتي مع الصغار امثالك.وبه وجب ما وجب

تعليق: أستاذ

الحق يقال فالسيد بنعزوز ابن المنطقة وله غيرة كبيرة عليها لكن كما أشار المتدخل قبلي "فامذياز ندشار أويسفورج"

تعليق: ابن \آوى

سبق وان نشرتم في نفس المكان وفي نفس الزمان خبر توقيف مدير الاكاديمية اثر ما سمي بزلزال الحسيمة .فصارت التعليقات تتوالى بينما كان الشخص داته يحظر في لقاءات رسمية .نبهناكم اكثر من مره لكنم تماديتم في الطيش.وها انتم اليوم تأتون بهدا الخبر .واخشى ان تكون مصادركم غير موثوقة هده المرة كدلك .اد كيف يمكن نقل النائب الاقليمي وهو لم يرتكب اي خطئ.بل انه انسان عصامي .غيور على ابناء منطقته.جدي في العمل والمعاملة ..تأكدوا من المصادر والا صرتم كجريدة اخبار السوق .

تعليق: عزرائيل

الاعفاء هو عفو في حقهم بل يستحقون العقاب والمحاسبة على الاختلالات الادارية والمالية ,,,,

تعليق: جرسيفي

مدير الاكاديمية لحسن بوسباع ونائب جرسيف الجديد متورطان في انتقاء اطر نيابة جرسيف بعد اقصاء من لهم الحق واستعملو الزبونية ونفود مقربين في المجلس البلدي لجرسيف مع التستر على اشباح (عبدالله المنصوري و حسن ختوف)نتمنى الغاء التكاليف و اعطاء الحق لاصحابه

تعليق: العاشق تمزغا

الى معلمي الصغير( ابن اوى ) اعتذر على ما صدر مني من فلتات اللسان وزلات القلم. ومن الخطا يتعلم المتعلم !

انت غير قمقم وانا نفهم . وكفى!

تعليق: هو

ارجع أشمن كفى .نقول عاشق تمزغا .فالاسم يعرف بال او بالضافة.لكن ان يعرف بال وبالاضافة فهدا خطأ قد لا يرتكبه تلاميد القسم الاول .ألم اقل لك بانك صغير ...؟

تعليق: عاشق تمازغا ومبغض لابن أوى

شكرا اختي الكريمة على التنبيه لقد راجعت لتوي المعجم الوسيط فوجدت ان جمع ابن آوى هو بنات آوى وبنو آوى ايضا
وانقل حرفيا من المعجم:
(ابن آوى):حيوان من الفصيلة الكلبية وهو اصغر حجما من الذئب.(ج) بنات آوى وبنو آوى.
امرأة لا جمع لها وانما تجمع على نساء ونسوة
عندليب جمعها عنادل
من الخطأ جمع ابن آوى بـ أبناء آوى فالصحيح هو أن يجمع ابن أوى إلى بنات آوى لأن أوى غير عاقل وسبق بـ ابن لذا وجب جمعه جمع مؤنث سالم
وكذلك الحال مع ذو ، مثلا ذو الحجه تجمع ذوات الحجه.

تعليق: usted

ياك الشعب خرج و لا يزال الى الشارع ليهتف ضد الفساد
متى سيتوقف مسلسل التكليفات المشبوهة و اسناد المناصب الادارية بعيدا عن الاستحقاق و غيرها من الممارسات البالية

تعليق: ابن آوى

بلد ان تشكرني لا نني اصحح اخطاءك النحوية والاملائية والتركيبة واوضح لك معاني الكلمات والمسطلحات ....بمعنى انني اعلمك فن الكتابة وتوظيف الكلمات في سياقها .بدل ان تشكرني وتعترف بقصورك .صرت بغيضا عندك .
اطفال القسم الاول يعرفو جيدا ان ابن آوى حيوان مثلك لكنهم يعرفون زيادة عنك انه

.كي جدا.ودلك دون الرجوع الى المتاجدياغبي