الإسلاميون والإفتراء المستمر على الأمازيغية إحداث عمالة بمنطقة صنهاجة (تاركيست): بين بؤس السياسيين و تطلعات الصنهاجيين أربع حلقات لفهم ما يحدث في بني بوعياش ( الحلقة 3 ) يا أشباه المثقفين استفيقوا من الغفله فإقصاء الديـن أكبر غلطه الريف مازال يفضح النظام قراءة في الاحتجاجات المستمرة في منطقة الريف قراءة في المنظومة الإقتصادية "الريعية" لمغرب الملكية الإجتماعية الربيع العربي والمسألة الإنتروبولوجية الإسلام والعلمانية تعقيب وقراءة في مقال الأستاذ الحقوني مرزوق استنتاجات حول أحداث الريف مارس 2012 الكونغريس العالمي الأمازيغي وأحداث الريف

الخلاصة

المقالات RSS
الصفحات RSS
التعليقات RSS
تعليقات المقالة RSS

تواصل الشلل بمؤسسات التعليم ببني بوعياش و الاساتذة يستغلونه في تقديم دروس خصوصية

دليل الريف : متابعة
ما زالت ابواب المؤسسات التربوية بمدينة بني بوعياش مغلقة منذ ما يزيد عن 20 يوما بسبب الاعتصام المفتوح الذي ينظمه مجموعة من التلاميذ المطرودين بكل من ثانويتي الخوارزمي و ابن رشد و اعدادية عقبة ابن نافع.
وعرفت هذه الاعتصامات مجموعة من الاشكال الاحتجاجية الموازية منها وقفات احتجاجية و مسيرات شعبية بالمدينة اضاقة الى اضراب عن الطعام بثانوية الخوارزمي اسفر عن حالات اغماء، و بدورها عرفت اعدادية عقبة ابن نافع حالة اغماء بسبب العياء و ظروف المبيت في العراء.
ومن اجل ايجاد حلول لهذا المشكل اجريت مجموعة من الحوارات شارك فيها التلاميذ المضربون، جمعيات الاباء، السلطات المحلية والاطر الادارية للمؤسسات الثلاث لم تسفر عن اية نتائج ايجابية.
وامام هذا الوضع لجأ بعض الاساتذة الى استغلال توقف الدراسة بهذه المؤسسات لتقديم دروس خصوصية لبعض التلاميذ باثمنة تصل بعض الاحيان الى 300 درهم في الشهر الامر الذي استنكره باقي التلاميذ.
ويتهم التلاميذ الرافضون للدروس الخصوصية هؤلاء الاساتذة بعرقلة حل المشكل لاستغلاله في كسب المزيد من الاموال عبر تقديم هذه الدروس خارج حجرات الدراسة.

18.10.2011. 00:09

تعليق: بوعياشي

براك من الهدرة الخاوية نتوما لسببت هاد الازمة اودبا مشيه حالها اما اساتذة دارو خدمتوم ملي مجبروش ظروف دلعمل معندوم ميديرو

تعليق: nomidya tanger

salam o3alaykom sarahatan ahtarim charafakom wahobakom fi lmotalaba bita3lim lakin hal ha9an toridona an tata3alamo idan fa ayna kontom tawala 3 sanawat alam takfikom am lam tastati3o an tohadido tawala hadihi almoda mada aradtom atlobo minkom ayoha likhwa an tatroko ikhwanakom an yotbi3o dirasatahom litakona ladayhim 3ala la9al forsa min bayn 3 foras alati otihat lakom wa wa in aradtom lmotalaba ha9an biho9o9ikom faltajio ila solotat lmahaliya wafa9akomo lah wasalam

تعليق: maryem

ira akay dini inhani
ira maskin tilmid ni yosazd l ighmae bisabb l7asasia
li ana a9idhon ni dagas bazaf d ta3ajacht
o3awadh thasmadh
onach a9aghasan ikolchi tlamadh adhsandan awaywa
9asaraha lmatrodin ni ti3ichan ijan lmo3anat gi a9idhon ni
ha ajo3 ha thasmadh ha ta3ajajth
o incha alah adhi7al lmochkila adawran ghathighri nsan

تعليق: amis n bouayach

samid samid ya tilmidh
tahiya nidalia
nahno lan nataraja3a 3an matalibina
notalibo biha9 machro3 wahowa i3adato tasjilina

تعليق: holland

السبب ايجين تلاميذ ادوران اذعان هما الاساتيد
الاساتيد تعيان اجان اللعبة سياسية اك نيابة
اخسا تلاميذ اذستمران في النضال
نثني ادجي طلبن اجنرحجث ثمغار
وانما طلبن اجنحجاث زلحقوق ن تلميذ
من حقهم يقراو ويتسجلوا
وعيب اعار اكون حتى لقرايا بغاو ازولوها لنا
من حقنا نقراو ونتسجلوا
ومن حقنا نعتصمو
الى غاية تسجيلنا

تعليق: خوارزمي

nechenin ana9im gi nidhal anagh
i3tisam mafto7 hata iraj3ona... ohna daba ta9riban 15jour o7na kana3so falbard nhar kamal ochams fo9 ryosna
ramachi yaw9a3 ighmae ossafi ra hata wahad may7as bhad lmo3anat li kan3ichoha
owakha haydak hnaya galssin hna hata t7a9a9 matalibna ohia i3adat tasjilna
la yo39al i7armona man la9raya .... okanatlab man jami3 tlamad isandona rah anajah kayat7a9a9 mali kaykon ada3m aljamahiriy
kanatlab okanarghabkom twa9fo m3ana yad f yad
ra hata hnaya baghyin na9raw kima wlad lwozarae mfarchin lihom azrabi fal-a9sam ohnaya hata tabla mharsa man3ona ngalso 3liha
7ram hadachi o7aram 3likom ya wizarat ta3lim

تعليق: hichaam

الى الامام يا تلاميذ لا تراجع لا استسلام
حتى تحقيق المطالب سنفدي بدمائنا
الى الامام

تعليق: متتبع

ما خليتو لا الأساتذة لا الإداريين زعما انتما ملائكة كاطالبوا بالممنوع أوكاتلصقوا التهم بالأساتذة، سيروا تخدموا على روسكوم أو اعطيوا الفرصة للتلاميذ إقراو.

تعليق: جمال النحاس

الى استاذ الفكر السياسي عبد الحكيم بنشماش تحية اخوية حارة.وبعد التمس من سياد تكم المحترمة ان تتصلوا بصديقكم الوزير خشيشن ليقوم بحل مشكل المؤسسات التعليمية بمدينتك ومسقط راسك بني بوعياش. وفي الاخير اؤكد لك ان ساكنة بني بوعياش تفتخر بك.ف1000 مرحبا في الفرصة القادمة.والسلام

تعليق: دليل

سيروا تقلبوا على الخدمة،الى فيكم شي مايخدم اشمن قراية غادي تقراو، خليو عليكم التلامذ فالتقار اراكم عيقتوا او طلعتوا فالراس،السيبه هادي

تعليق: يدجيس نريف__yadjis narif

لا يعقل ان يكون طلب العلم جريمة
نحن في اي زمن ... عندما عاد العلم ينتزع ولا يعطى
تعجبنا لامور كثيرة ومسرحيات سياسية وافلام رعب و بوليسية
ولكن العجب الاكبر والدهشة ... عندما نشاهد تلاميذ يحرمون من اغلى ما يملكه الانسان وهو العلم
ونعود ونقول نحن في اي زمن
زمن الاقوياء
فالنفكر لدقيقة
لو حصل هذا مع ابن وزير او رئيس او لن نذهب بعيدا فالنقل لو حصل هذا مع ابن من ابناء اولائك الاساتيد
هل يعقل ان يكون نفس اللا مبالات من الاساتيد والمدير والنائب
هل يعقل ان يحرموه ويطردوه ويتبرؤوا منه بهذه الطريقة ومن من .. من ام الدنيا ( المدرسة )
هل ابن الوزير او ابن النائب والمدير والاستاد من حقه ان يتعلم
ونحن لا
هل نحن عندما نرسب يطردوننا
وتاتينا من قبل الاساتيد الف طعنة في الظهر
وابنائهم يشجعونهم ويبتسمو في وجوههم ويقولون لهم( متخافش اولدي ر بباك استاد ونا دبا نتصل بالمدير اسجلك دريكت) ولا اقولو ( العام الجاي اولدي النجاح على حسابي) ..... ....
ولادهم اقراو ويتسجلوا وحنايا اهمشونا ويحرمونا من اغلى شيء
وانا بصفتي احيي كل من يناضل من اجل حقوقه الواجبه
واحيي كل من يستمر في نضالة الى غايه الاستجابة
وكالعادة دوما نتمنى من كل اخواتنا ان يتم تسجيلهم
فهذا حق مشروع

تعليق: يدجيس نريف

دليل
قد تكون انت من احد تلك العناصر الفاشلة التي تتقبل فشلها بكل سهولة واضحة
ولكن نحن التلاميذ لن نستسلم بهذه السهولة
و ان كنا فاشلين في دراستنا هذا لا يعني ان نستسلم للفشل كامثالك
هناك حكمة تقول
الفشل بداية للنجاح
وانا اؤمن بهذه الحكمة مثلما اؤمن ان تعليقك لا يستحق النشر
لا انكر انني كنت يوما فاشلا في دراستي
ولكن لا يعقل ان يحرمونني من اعز ما يملكه المرء( العلم )
وكل من تكون له نظرية مثلك فدائما سيجدنا في وجهه نصرخ وباعلى صوت
لا للجبناء
الفشل يعتبر تجربة ياخذ منها المرء عدت تجارب لا في حياته الدراسية ولا في حياته الشخصية
لذا فانني اطالب وكل تلميذ واخ وصديق يطالب بحقه المشروع
من حقنا ان نتعلم ومن حقنا نتابع دراستنا
لا تراجع لا استسلام

تعليق: jemes

ana o3arid dalika alakh aladi dakhala hona likay yo3ti anasiha labnaae acha3b wahya fi9awlih arakom 3aya9to sirp atkhdmo a3la roskom wana arodo aljwab 3alyh wa a9olo laho ayna hadihi alkhidma ya akhi alkarim nahno la nraha hal ladyna hon almasani3 awi alma3amil awi almnajim mada ldyna hona wafi hada asadad ana a9olo laho inaka mal3on 3indi ya akhy.ya ayoha atlamid inani atlobo minkom alazid mina asmod alkifah ila ghayti tah9i9i madalibokom al3adila walmchro3a wathya nidalya

تعليق: kamal

كمستجد للتلاميذ، فإن الأساتذة الغيورين على المنطقة (خاصة أساتذة المدارس بالمدينة) سيقومون بواجبهم غدا بالتوجه على الساعة العاشرة صباحا إلى نيابة التعليم للاحتجاج على امتناع الأساتذة عن القيام بواجبهم في تعليم التلاميذ لتبريرات واهية، وتعليم أبنائهم في المدارس الخصوصية، واستغلال هذه الفترات لقضاء مصالحهم الشخصية على ظهور التلاميذ، ونحن كأبناء الشعب نطالب بعدم صرف رواتب هؤلاء الأساتذة لهذا الشهر بعدما تبين أنهم امتنعوا عن التدريس وأحدثوا حالة من الفوضى بالمنطقة.

تعليق: samad

ما يقع في بني بوعياش جريمة بكل المقاييس...
عدد من المشاغبين يحولون دون متابعة أبناء الشعب لدرساتهم...
لو أن هؤلاء المطرودين كان حقا هدفهم هو الدراسة ... لما تم طردهم أصلا من مؤسساتهم... (كو نججو أومسقطوش)
على المسؤولين التدخل لوقف هذه المهزلة... ولو اضطرت إلى استعمال القوة...
تصوروا معي لو أن هذا الاعتصام كان أمام باب "الكوميسارية" ماذا سيكون رد فعل السلطة...
اتقوا الله في أبناء هذا الوطن الجريح...

تعليق: miloud iddoudan

tahiya nidaliya italamid nkhawarizmi mara otmanig atagam ijovadi damakran agatalamida itardan zilmadrasa ad3akvan atigri nsan rokha mamach natwara mara lmas olin itaj3alan tilmid adig ayi haja tahafant mani gayrahan marmi anasofgan adsabhan dicharih trah tasand waha lalalalal yina gasan amal adgaran itkhasa lavod adoran awamchan ansan wa ila lmas oulin athamlan ijan mas oliya tamakrant khmara minagin amya ?,? ijan chokar damakran idalil rif idanag ditawyan rakhborat nazoun adasnoufan ifigriwan chokran bazaf balil rif

تعليق: منير من أمستردام

بسم الله الرحمان الرحيم.
السلام عليكم اخواني أخواتي.
تحية لكل ساكنة الريف بشكل عام و ساكنة بني بوعياش بشكل خاص.
ادانة كل الادانة للبلاطجة و عديمي الضمير, ادانة لكل الذين طالبوا بتدخل أجهزة الامن لقمع التلاميذ, فمثل هؤلاء هم من خدع عبد الكريم الخطابي, و أنا أسميهم عملاء و عديمي الضمير و لصوص.
صراحة و بكل أسف, أتابع ما يحدث هناك و أحاول مقارنته هنا أتعجب, فكيف لتلميذ يبيت في الخلاء لأزيد من 20 يوما يطالب بارجاعه الى المدرسة هم مصرون على ابعاده, غريب أمركم أيها المغاربة, هنا لا يطردون أحدا, يا ربي غير قرا الى فيك شي مايقرا..
أنا أسلم على كل المناضلين ببني بوعياش, و أقول لهم ان أخباركم تصلنا لحظة بلحظة و قد شرفتمونا أيما تشريف... الله اعاونكم
و أسلكم كثيرا على أبناء عمي ببوغرمان و ساكنة بوغرمان بأكملها.
المرجو النشر يا دليل الريف

تعليق: الحقيقة

بني بوعياش تعيش المراهقة النضالية و السياسية معا .....الأستاذ بريء مما يقع و التلميذ كذلك

تعليق: أستاذ

لماذا لم تنشروا تعليقي؟

تعليق: saidrif

ماشي مشكل الناس في فاس راها كتقرا أو في الرباط و الراشيدية و .....
اما التلاميذ في بني بوعياش أغلبيتهم غادي إتزوج لهولندا،

النضال تفهم غلط في بني بوعياش و السلطة غادي دير واحد الغلط كبير إلى تدخلت.
**

تعليق: أستاذ

المعتصمون ليسوا تلاميذ مطرودين بل مفصولين أو منقطعين، انقطعوا عن الدراسة لسبب من الأسباب، لو تقدموا بمبررات مقنعة لتم تسجيلهم، أما المفصولين فطبقت في حقهم المذكرة المنظمة لسنوات الدراسة في التأهيلي والإعدادي، وبالتالي المشكل ليس بين المفصول والمنقطع والأستاذ ولا بين هؤلاء والإدارةن المشكل يكمن في القوانين المنظمة، لذلك يجب الاحتجاج على أصل المشكل وليس على تمظهراته، وعلى المفصولين أن يوجهوا احتجاجاتهم إلى الأكاديمية والوزارة وأن يقنعوا باقي التلاميذ عبر ربوع الوطن بخطورة القانون المنظم للفصل من الدراسة... الاحتجاج على حق ولكن يجب أن يمارس في إطار المعقول وليس بشكل متهور، نفترض أن المفصولين يرغبون حقيقة في الدراسة، وهل الحل هو إغلاق المؤسسة حرمان الآخرين من التدريس، وهل الاحتجاج هو محاصرة المؤسسات والايستعانة بالمشردين وعناصر غريبة لاستفزاز رجال التربية والتعليم، السلطة لها حسابات أخرى والتعليم لا تهتم به لذلك لم تتدخل لجماية المؤسسات التعليمية من هاته التصرفات الغريبة البعيدة كل البعد عن الاحتجاج المشروع والمعقول، كما بالأمس هناك من يصب الزيت على النار ويريد تكريس الجهل بالمنطقة، ويخترع المبررات لحمل التلاميذ على مقاطعة الدراسة رغما عنهم... الخاسر من توقف الدراسة هو المنطقة والتلاميذ المجدين والراغبين في نيل الشهادات والتقدم في البحث وإخراز مناصب هامة، وهذا من حقهم، لو فتح باب التسجيل من جديد فسيصطف العشرات بل المئات للمطالبة بغعادة التسجيل، هناك مفصولون منذ أزيد من 20 سنة، وهناك منقطعون لسبب من الأسباب تخلوا عن الدراسة، كذلك يجب الحذرم نعددا من المفصولين الراغبين في إعادة تسجيلهم هم تلاميذ مشاغبين لا رغبة لهم في الدراسة ويخلقون المشاكل في القسم ويعرقلون السير العادي للدراسة وهم بالتالي بلاء على زملائهم الذين يتضامنون معهم عن جهل، غدا لو تم تسجيل بعض من هؤولاء فلن تستقيم الدراسة وستعرف المؤسسات المعنية وغيرها فوضى‘ إذ لا أحد سيحترم القوانين وكل من ستتم محاسبته سيلجأ إلى الاعتصام وإغلاق باب المؤسسة وهكذا دواليك، المرجو التعامل مع هذا المشكل بالجدية المطلوبة تحت قاعدة أخف الضررين وعدم الانزياح وراء الشعارات والعواطف...

تعليق: القدافي

انا اوجه نداء من الملايين وسنزحف عليهم والملايين لتطهير بني بوعياش شبر شبر بيت بيت دار دار زنكة زنكة فرد فرد حتى تتطهر البلد من الجردان انا معي من الملايين موش من الدلخل معي الملايين من الامم الاخرى من انتم ? دقت ساعة العمل دقت ساعة الزحف دقت ساعة الانتصار الى الامام الى الامام لا رجوع الدراسة الدراسة هيييييه .... ثورة ثورة . حتى الدراسة هو . هو . هو

تعليق: هاو هاو

اهاها ما اروعك يا قدافي هو هو هو

تعليق: مفصول عام 2009

منين كالو لي راك مفصول، مشيت للتكوين المهني، ولكن ما كملتشي، خدمت شويا في الفران، دابا سماعت بلي كيسجلوا المفصولين، ديرت طلب حتى انا أما زال كنتسنى، بغيت نقرا ولكن ما بغيتش ناس أخرين إضيعوا في القرايا ديالهم، نحتج أو نشكي أو نكتب للوزير ونقدر كما قال لي واحد المحامي نرفاع دعوى في المحكمة، ولكن ما نحرمش الخرين من حقهم في القرايا، سجلونا الله ارحم باباكم، إلى ما سجلتوناش انتما لكتعرفوا ولكن انا شخصيا ما غادي شي نسكت حتى نجيب حقي، أخوتي لحالي يالله نفكرو مزيان أو نعرفوا أش غنديرو، بلا منضيعو الوقت لخوتنا لكيقراو

تعليق: رجل تعليم في بني بوعياش

من حق التلاميذ الاحتجاج على فصلهم من الدراسة وعدم السماح لهم بإعادة التسجيل، ولكن ليس من حقهم ولا لسواهم أن يغلقوا المؤسسة ويتحكموا في أبوابها ويستعينوا بمن لا علاقة لهم بالتربية والتعليم لتضييق الخناق على المؤسسات وخلق جو من التوتر لا يسمح للمؤسسة أن تقوم بدورها التربوي...الأساتذة ينتظرون فك الحصار عن المؤسسات ليباشروا عملهم، لو كانت الاحتجاجات داخل المؤسسات ومن قبل تلاميذ المؤسسة لسهلت المسألة، لفتح حوار مع التلاميذ حول الإشكال المطروح وقد تكون هناك حلول ترضي جميع الأطراف، أما استغلال انشغال السلطات بمسائل أخرى والاستناد على الأوضاع التي تعيشها المدينة هذه الأيام لغلق مرافق للتربية ناضل الناس من أجل تشييدها فهذا لا معنى له، في البلدان الأخرى تقوم الحروب والصراعات وتعيش كوارث طبيعية ويعمل المجتمع من أجل ضمان استمرار التعليم وعندنا في بني بوعياش نجتهد لغلق المؤسسات ونشر الجهل، تريدون المساهمة في الحكم والتسيير وإدارة شؤون منطقتكم، كيف ذلك؟ بالجهل وعدم الدراسة ومنع التعليم عن المئات من التلاميذ، ليستمر الاحتجاجا مثلا بطرق مسؤولة ومعقولة ولتستمر مع ذلك الدراسة، وهذا عين الحق، عوض توزيع التهم على الأساتذة واتهامهم بالتهاون وعدم الرغبة في العمل، ادخلوا إلى فصولكم وستجدون الساتذة رهن إشارتكم وهم مستعدين لتدارك التأخر الحاصل، إعملوا عقولكم قبل فوات الآوان، واعلموا أن خصومكم ممن تعتبرونهم مخزنا وبلاطجة يريدون لكم الجهل حتى يتسنى لهم السيطرة عليكم، فمثلا لو الأمر تعلق بمؤسسة مالية أو بدار الضريبة أو... لكانت السلطة حازمة، أما والمر يتعلق بمؤسسة تربوية فليستمر الإغلاق فهم غير متضررين، أسوق هنا مثلا أنا لا أتوفر على سكن قار فهل يعني ذلك أن اعتصم وأطلب من الخرين مغادرة سكناتهم حتى يتحقق السكن للجميع، أنا مثلا عاطل عن العمل هل سأعتصم وأمنع الآخرين من الذهاب إلى عملهم...

تعليق: professeur

التعليم في الحسيمة من الابتدائبي الى الثانوي التأهلي 0000000بالخصوص التعليم العمومي

تعليق: Professeur

Ikhessaa atessnaaam bi anna : ttilmidh waghaass chii er7eqq adikarraarr ktaaa zi 2 foix !
ghaass err7eq adig issti3taaaff ijen twaraa safffi ******************* had chi men jihaa ! min jihaaa okhraaa; wallaaah w njiw ntaabbqoo lqaanoon w lbidaaghojeyyaaaat tarbawyiaaa ghaaadi ntardooooo ktaar men 30% dyal les éléves !
*************************
lakini oqqqiirr anna lwizaaara masss22oolaaaa 100% 3ala fachaaal lmandooma ttaa3limyyaaa !
had les éléves khassom inaaadloo mezzyaaaaaan ! lakin machi bach iwalliw l madrasa ! raaaahom fechlooo temmaaak !
************************
KHASSKOM TNAADLO 3LAAA TAKKWIN L MIHAAANI MEN BE3D NDLO 3LAA KHEDMAAAA ! *******************
khelliw khotkom iqraaaw !

تعليق: yadjis narif__يدجيس نريف

الى استاد
تعليقك تعليق زائف
هل تضننا اغبياء
ام جاهلين وتضن اننا سنسفق لك على شهادتك
واعيد واقول مجددا تعليق زائف
كل اولائك التلاميذ معضمهم مفصولين من الدراسة
ولم يتركوا دراستهم لاي غرض.. بل فصلوا من قبلكم يا .......
نعتهم بالمشاغبين
وانا انعتك ***
اولائك التلاميذ ان تحدثت معهم وسمعت طريقتهم في الحكي
ونغمات صوتهم واسلوبهم
ستضحك على من اعطاك شهاده للتعليم وانت ابسط من اولائك التلاميذ في الحكي والمناقشة
انا كنت تلميذا وكنت استحي ان اعبر عن نفسي بالخفاء وراء المواقع
وانت .... حقا جبان
لماذا لم تقل هذا الحكي امامهم لماذا لم تنعتهم بالمشاغبين امامهم
لماذا لماذا...
لانك تخاف ان يستيقظ الجميع يوما ويطالب برحيلك ..
اتعلم لما لانك خائف ان ينقلب الجميع ضدك وتبقى وحيدا ...
لانك تخاف ان يشهدوا التلاميذ بسوء عليك وتفقد وضيفتك
ولكن لا داعي ان تخف فانكم تكسبون الاكثر في تقديم تلك الدروس الخصوصية
عدتم كالجرذان تشتغلون في الخفاء تستغلون الوضع لكسب جيوبكم
اولائك الذين تنعتهم بالمشاغبين ... اولائك يضحون بحياتهم من اجل اعادة تسجيلهم وانت ماذا ... امثالك استغلوا الوضع لكسب المزيد من الدروس الخصوصية ... وتاتي الان و تنعتهم بالمشاغبين وباشياء ليس لها معنى ووراء الموقع في الخفاء
الاول يجب ان تنعت ضميرك المادي
وتستهزء من تلك اليد التي تركع للمال عوض الركوع لله عز وجل
ان كنت تضن ان كلامك صحيحا لماذا تقوله هنا
لماذا لا تقومون باجتماع يحضرونه حتى التلاميذ واولياء امورهم والقليل من ابناء الشعب ....
اتعلم لما لان كلامك كلام زائف ... كلام لعابر سبيل .... كلام استاد جبان ... لا يقوم بوضيفته امام تلاميذه ويستغل وضعهم ... ويسرق اموال الشعب
كل اولائك التلاميذ فصلوا وانا لدي عدة شواهد تاكد لنا هذا
ونعتهم بالمشاغبين دال على مسواك يا استاد
عدنا في زمن الانسان يستحي من هذه المهنة
واذكر لك...
اولائك التلاميذ ستعيدون تسجيلهم
لانكم تخافون على انفسكم مع كل تلك المزانيات للمدرسة التي قسمتموها بينكم
وايضا مع تلك الدروس الخصوصية ستكون المسرحية اجمل
تابعونا في القريب وتابعوا موقع دليل الريف لحظة بلحظة
ونعدكم ان تنتهي هذه المسرحية وتشاهدوا جميعا من كان وراء هذا
وتحية لتلاميذنا واخواتنا والمزيد من الصمود فهذا حقكم وحق مشروع والمدرسة ملك للشعب ومن حقنا ان ندرس ونتعلم والفشل لا يعني ان يفصلونا ....

تعليق: جمال س

اخواتي شفتي الأساتيذ باغيين يقريونا و الله العظيم أنا شفت أساتيد كايجيو حتى حدا عقبة و كيصيبو الباب مبلع..بلا منقول أسماء ديالهم...وحنا عارفين شكون لمبغاش يقريو..هما هادوك ليكايمشيو يديرو دوروس خصوصية د رياضيات ...خصهم غي لفلوس... وفاهم يفهام....

تعليق: nana

hhhh kolchi tkharbi9 fi tkharbi9

تعليق: FARID

قطاع التعليم ببني بوعياش في شلل تام والسيد عزوز النائب الاقليمي يصرح للمساء عدد يوم الثلاثاء18/10/2011 بأن الدخول المدرسي تم بشكل عادي جدا.

تعليق: warda rif

zaman alfasad yarab irhamna birahmatika wahdi aljami3 ila atari9 asahih .........ila atalamith almatroudin ithhabo lita3lim hirfa litanfa3koum ama la9raya ila kan gharadkom ta9raw kan a9rito al3am lifat famataf3alouh hatha you3tabar tholam litalamith libghaw i9raw hadachi likadiro machi ma39oul......iwa allahihdikoum baraka man la3nad hadachi ma3ayjibkoum walou

تعليق: غيور

اذهبوا الى الاقسام ايها التلاميذ، كفى من الفشل

تعليق: timssah

لا حل و لا قوة الا بالله اتقو الله في انفسكم و في اخوانكم و اتركو الركوب على لأحداث فوالله لقد افسدتم عن التلاميذ دراستهم و عن المناظلين نظالهم

تعليق: soliman

أصدر أساتذة مدرسة ابن خلدون بيانا تنديديا بتوقيف الدراسة بإعداديات وثانويات المدينة، تم إرساله إلى النيابة والباشوية كخطوة تضامنية مع التلاميذ وتنديدية بامتناع الأساتذة عن التدريس، وقد أوقفت الدراسة بالمدرسة المذكورة ابتداء من هذا اليوم، يقراو كولشي ولا يقوفو كولشي. جاءت هذه الخطوة باعتبار الأساتذة أولياء أمور التلاميذ.

تعليق: ابن آوى

يدجيس نريف لا يعرف من الريفية سوى عبارة يدجيس نريف.حذاري من البوليزاريو

تعليق: Souadologie

yadjis narif__يدجيس نريف

لأقل دموع التماسيح
تقول الفشل لا يعني أن يفصلونا هذه بيداغوجية جديدة أم تريدين أن تخلقي بندا جديدا أو بالأحرى أنشدينا دستورا جديدا ....
لا أحد فوق القانون
قال ديكارت " يجب تطبيق القانون ولو كان ظالما "
و كل واحد منا يعبر عن مستواه الفعلي لا تشتمي الأستاد فله درجات عليك وظيفته جد مشرفة لا حضرتك ولا غيرك سيمها بعيب " كاد الأستاد أن يكون رسولا " حاشاه من تلك الألفاظ البذيءة تحلي بقليل من الأدب و ضعي كل ذي شأن في كفة و عادلي .
إذاأتتك مذمتي من ناقص *** فهي الشهادة لي بأني كامل
أما أولاءك القطيعة سواء مفصولين أو مطرودين فتصرفاتهم هي من تنعت بالجبن و الغباء و بالاواعي فليراسلوا الجهات المختصة وليعتصموا في المكان و الزمان الصحيحين إن كان لهم حق فعلي في ذالك لأنه هاته التصرفات تجعل منهم كما نعتهم الأستاد ب "المشاغبين" ويجب للسلطات أن تتدخل لفك هذه المسخرة .
لا أحتاج منك ردا ولا ترهات و أقول لك : إذا وقع الذباب في طعامي *** رفعت يدي ونفسي تشتهيه

تعليق: مراقب

إلى kamal أقول:
إذا كنت تجهل القانون فهذه مصيبة ،اما إذاكنت تتجاهله فالمصيبة أعظم ، فالمذكرة الوزارية التي يتم الإحتكام إليها في مثل الحالات ،تمنع عودة هؤلاء المطرودون لانهم تجاوزوا السن القانوني المسموح به في سلك معين ولانهم استوفوا عدد مرات التكرار،وهي بالمناسبة مذكرة وزارية أي بمثابة قانون تنظيمي معمول به في كل نيابات المملكة من طنجة إلى الكويرة ،لكن الملاحظ ان الإخوان ومن خلال المظاهرات التي أصبحت مشهدا مالوفا في بني بوعياشتنادي بإسقاط الفساد وتطبيق القانون ،فلماذا إذن حينما لا يكون القانون في صفكم تخترقوه ،أليس من العار أن تسبب مجموعة من عشرة أشخاص *بغض النظر عن هل لها الحق ام لا*في شل المؤسسات التعليمية ورهن مستقبل حوالي 2000 تلميذ أو اكثر ،بالله عليكم أين هو المنطقفي كل هذا ،يمكن ان نتفهم اعتصام المتضررين بالادارة او النيابة او حتى الاكاديمية ،انذاك فقط سنكون من أول المؤيدين لهم،لكن ان تصل الانانية بمجموعة من الفاشلين إلى حدود *انا والطوفان من بعدي*فاسمحوا لي ،إن هذا لهو قمة العبث،أبناؤنا خارج المدارس ،ضحايا للعب سياسية قذرة ،لا أحد يبحث عن الحل ،أتدرون لماذا؟لانه بكل بساطة لا يخدم اجندة اي طرف....فيا سبحان الله ،لاول مرة في التاريخ تتوحد أهداف طرفين متصارعين ،الكل منهم يعرف ما يريد ،على الاقل المحركين لخيوط اللعبة...
اما عن الاساتذة،فأقول لك ،اتق الله ،الأساتذة همالضحية الثانية في هذه المعادلة ،بين مطرقة النيابة التي تعلق عليهم فشلها في تدبير أمور التعليم بالمنطقة ،وأفواه بعض السفهاء الذين يطلقون الكلام عن عواهنه لحاجة في نفس يعقوب ،فالأساتذة ليسوا سوبرمانات حتى يقتحموا المؤسسات المغلقة والتي يمنع الدخول أو الخروج من وإليها ....في الختام أرجو من كل ذوي العقول النيرة والأيدي البيضاء التدخل لوضع حد لهذه المهزلة التي سيؤدي ابناؤنا الثمن لها من مستقبلهم وحياتهم...

تعليق: عايق فايق

والله إلى نيشان
4 دتلامد كسالى كايحرمو الألاف
هادشي كايجرنا
1: إلى سيطرة حالة الغابة على حالة القانون
2: استبدال التعليم العمومي الفاشل بتعليم خصوصي بلفلوس
أولمخزن هادشي لي بغا
الفقراء ماغاديش إيقراو لاحقاش مايقدروش إيخلصو حصص التعليم الخصوصي..هاهو التعليم الطبقي غادي بان من جديد
ماغادي إيقراو غير موالين لفلوس
أوعندنا شي المناضلين طبارك الله ماشي واعيين بهاد القية
أوهايدشي كايذكرني بقولة علال الفاسي

أروافا باش إيبقاو حمير خصنا نحرثو عليهوم أومايدخلوش المدراسا
هذا هو حال لي كايدع التلاميذ المفصولين إلى حرمان إخوانهم من حق التعليم وهو خط أحمر.لا يجب المساس به كحق لا يمكن الاستهتار به
أما يدجيس ناريف وبعض المراهقين الآخرين فأنصحهم أن لايصبوا الزيت على النار

تعليق: MAROCAIN

LES PROFS DANS LA REGION DE BENI BOUAYACHE ,IL FAUT QU'ILS RETOURNENT A L'ECOLE EUX-MEME,MANQUE D'ENCADRER LES ELEVES,LA GROSSE TETE,ET LE JOURNAL A LA MAIN ET VIVRE EN CLAN,,,J'AI MAL AU COEUR POUR CES JEUNES ET POUR LEUR AVENIR,QUAND A VOUS LES PROFESEURS DECENDEZ SUR TERRE,,,lLE MONDE A CHANGER, ON EST PLUS AU MOYEN AGE,,SES ENFANTS PEUVENT ETRE VOS FRERES ,VOS COUSINS,VOS ENFANTS OU HUMAIN TOUT SIMPLEMENT;

تعليق: rifi

min ghathgham ayna9alan.thighori othchat aypato7an

تعليق: غيور

هاؤلاء التلاميذ الذين انقطع عن الدراسة او فصل لأسباب قانونية ولم يتم طردهم، مدفعون من جهات معلومة مستفيدة من الوضع القائم ، خدمة لأجندة شوفينية لها إمتدادات داخلية و خارجية ، و نجحت إلى حد بعيد في نشر أفكارها المسمومة بين اوساط هذه المنطقة الطيبة ، جربت كثيرا أن تفجر الوضع في مدينة الحسيمة و إمزورن و لم تنجح في حين نجحت خطتها بنسبة غير متوقعة فيبني بوعياش و بوكيدارن ،و الفتنة نائمة نعل الله من أيقضها.

تعليق: je suis

almochkil yakmon fi hadidihi alwizara alfachila laysa fi alassatida wala attalamid :allati tada3i tasyir atta3lim walakin 3aks dalika tamaman !ya3ni idaa akhtalatat assayasa bitta3lim fa3lam anna alamra sa3bon bikatir ¨¨atta3lim almaribi asbaha yodafi3 3an addasatir fahasab orido an owadih bi3oma9 anna hadihi almo9ararat allati ya9RAO FIHA ATTILMID HAZILA JIDAN dona mostawa wahada mima yoadi ila fachal attalamid bichaklin aw bichaklin akhar :inna nonadido hathihi alwizara an tofakira bichaklin jidi fi sayarat namodaj ta3limi jadid yowakib alhadata waan tatroka attawarat alfaransiya wa rosiya allati min khilaliha taj3alo attalamid la yofakiron wala yontijon liannaha hala 3ilmiya lianna alladi yadros ma anttajaho alrarb fi wa9i3ihim alkhasab la yomkino an yokafiaa hada alwa9i3 Assakhif