الإسلاميون والإفتراء المستمر على الأمازيغية إحداث عمالة بمنطقة صنهاجة (تاركيست): بين بؤس السياسيين و تطلعات الصنهاجيين أربع حلقات لفهم ما يحدث في بني بوعياش ( الحلقة 3 ) يا أشباه المثقفين استفيقوا من الغفله فإقصاء الديـن أكبر غلطه الريف مازال يفضح النظام قراءة في الاحتجاجات المستمرة في منطقة الريف قراءة في المنظومة الإقتصادية "الريعية" لمغرب الملكية الإجتماعية الربيع العربي والمسألة الإنتروبولوجية الإسلام والعلمانية تعقيب وقراءة في مقال الأستاذ الحقوني مرزوق استنتاجات حول أحداث الريف مارس 2012 الكونغريس العالمي الأمازيغي وأحداث الريف

الخلاصة

المقالات RSS
الصفحات RSS
التعليقات RSS
تعليقات المقالة RSS

التلاميذ المطرودين من ثانوية الخوارزمي يدخلون في اعتصام مفتوح

دليل الريف : متابعة
دخل مجموعة من التلاميذ المطرودين من ثانوية الخوارزمي ببني بوعياش في اعتصام مفتوح امام بوابة الثانوية احتجاجا على رفض ادارة المؤسسة استقبالهم لاتمام دراستهم .
وكان هؤلاء التلاميذ قد نظموا في وقت سابق مجموعة من الاشكال الاحتجاجية يطالبون من خلالها بإرجاعهم لمتابعة الدراسة ، وقد استغربوا سياسة التجاهل والتماطل المتبعة من طرف مدير المؤسسة و النيابة الاقليمية للتعليم في معالجة هدا الملف.
وفي نفس السياق اكدت مجموعة من الفعاليات الجمعوية على ان طرد التلاميد من المدارس وعدم السماح لهم بمتابعة دراستهم ظاهرة غير تربوية تعرضهم لمخاطر الشوارع٬ مما يفتح المجال أمام انجراف الطالب الى متاهات الجرائم المختلفة.
هذا ويؤكد التلاميذ على استمرارهم في اعتصامهم الى حين السماح لهم بالرجوع الى اقسامهم محملين المسؤولين على قطاع التعليم بالاقليم و الجهة مسؤولية ما ستؤول اليه الأوضاع مستقبلات .

05.10.2011. 04:00

تعليق: rifia

اي طرد تعسفي هذا الذي تتحدثون عنه هؤلاء التلاميذ اللذين تتحدثون عنهم ظلوا يكررون السنة الثالثة اعدادي اكثر من 3 سنوات و هذه ستكون الرابعة و انا تلميذة من الخوارزمي و اعرف جيدا هؤلاء الكسلاء لا يريدون سوى اللهو و اللعب و المدرسة ليست فضاء للعب بل مؤسسة للدراسة

تعليق: الخوارزمي

هؤلاء هم مجموعة من الفاشلين المشاغبين الذين كانوا قمما في الكسل والغباء وعدم الاهتمام بالدروس

الرجاء من كل الغيوريين على المؤسسة ان يطردوا هؤلاء المتسكعين

تعليق: إلى rifia و الخوارزمي

متتبع

تحية نضالية عالية أزفها إلى كل مناضل شريف في أيث بوعياش الصامدة أقول للبلطجية rifia المعلق الخوارزمي فل تذهبو إلى مزبلة التاريخ كلنا نعرفكم إما ذالك المعين في مكان المدير أم من بلطجيته، إننا نحن تلاميذ لدينا حقوقنا في الدراسة لا أحد سيحرمنا ولو كررنا أكثر من ثلاث سنوات لأن القانون الجديد لايسمح للمدرسة أن تفصل التلاميذ نهائيا وخصوصا عند إحداث *مدرسة النجاح* ومحاربة الهدر المدرسي .....إلخ

صدرت عن وزارة التربية الوطنية في الأيام القليلة الماضية مذكرة وزارية تحمل رقم 73 بتاريخ 20 ماي 2009 موضوعها ” إحداث جمعية دعم مدرسة النجاح بمؤسسات التربية والتعليم العمومي” . وقد قررت الوزارة إحداث على مستوى كل مؤسسة تعليمية بالتعليم الابتدائي والإعدادي والتأهيلي جمعية تسمى ” جمعية دعم مدرسة النجاح”، كإطار عمل لدعم مشاريع المؤسسة وصرف الاعتمادات المالية التي ستضعها الوزارة مباشرة رهن إشارة هذه المؤسسات ، خلال السنوات التي يغطيها البرنامج الاستعجالي

ياتلاميذ الخوارزمي هل سمعتم عن جمعية النجاح داخل الثانوية ؟؟؟

تعليق: أب تلميذة سارة

أين هي جمعية أباء وأولياء التلاميذ لتدافع عن هؤولائي التلاميذ اللهم إن هذا منكر جمعية تدافع عن الإداريين لكي يقتسموا المزانيات المؤسسة

أولا في أي وقت تأسسة هذه الجمعية المشبوهة وفي أي مكان تعقد اجتماعاتها وفي وقت تجدد صلاحيات المكتب ؟؟؟؟؟

نفس الوجوه في هذه الجمعية ............

إلى الأمام

تعليق: (عدنان ابنعيسى)

السلام عليكم انا تلميذ تعرضت لطرد من ثانوية امزورن وانا اكرر لاول مرة في هذه الثانوية وكنت قد درست في ثانوية مولاي اسمعيل في موسم قبل الماضي لبضع ساعات فقط بسبب مرضي المفاجئ الا وهو الحساسية واتوفر على شواهد طبية تثبت ذالك وهذه السنة عندما قدمت طلب الرجوع الى الدراسة رفضوا الطلب اليس هذا ظلم في حقي واتمنى لكل التلاميذ الذين دخلو في الاعتصام التوفيق (عدنان ابنعيسى)

تعليق: abd rahim harakat 20 fabrayar

azul. tahiya nidaliya 3aliya ila talamid thaniwayat lkhawarizmi watahiya 3aliya li sakinat ayth bouayach almaj wa lkholod li chohadaeina labtal mond lmo9awama rifiya wosolan ila chohadae harakat 20 fabrayar bilhoceima alkhizy wa l3ar liman yorid tachatot nidalat wahdat ljamahir cha3biya . inani outiyto birisala mowajaha ila haeulae talamin a9olo lahom almazid mina somod walkifah hata tah9i9 akhir matlab min matalibikom l3adila wa lmachro3 wa yajib an tola9ino darsa lilmosama 3abdaltif lladi lladi yahtaghil fi lmaktaba ya3ni anho mayaswa walo daba sbah wa9af 3la tlamad kolchi mano modir lmo9tasid ... almarjo mina haeulae talamid an yatasadaw lihatihi lawjoh lkhabitha achafara alladina nahabo amwala wa yaghtasibona lfatayat wa ... allahoma ina hada monkar . ayoha ttalamid ina haeulae lachkhas lladina yousayirona tilka lmoeasasa achado kofran wanifa9a inahom yataharachona 3ala lfatayat wa yoghazilona majmo3a mina lfatyat ou9sim billah ana had siyad ila khaso chiwahad idabho walakin wallah matab9a fih hna m3akom ghir stamaro oukaynin bazaf dlakhotmahtamin bhadachi ok llah i3awan

تعليق: معلق

هؤلاء التلاميذ إذا كانوا مناضلين سابقين في حركة التلاميذ وجعلهم همهم اليومي آنذاك سببا في عدم نجاحهم فهذا واجبهم، فعلي الجميع أن يتحمل مسؤوليته معهم ، وأما إذا كانوا تلاميذ -مراهقين من ذلك النوع الذين يذهبون الى الثانوية من اجل التحرش بالفتيات والتعاطي للمخدرات / القرقوبي فهذا النوع جزاؤه شيء آخر لا يستحق الذكر

تعليق: hassan amazigh

تحية نضالية عالية مزيد من النضال و الصمود جتى تحقيق المطالب ..وكما هو معلوم فمدير المؤسسة مسؤول عن طرد العشرات من التلاميذ منذ قدومه حان الوقت للوقوف في وجه الطغيان والحكرة ورص الصفوف لطرد هذا العنصري من المأسسة..
hassan amazigh

تعليق: عابر سبيل

الخوارزمي كانت في أيام الرجال 1994 إلى 2005 أما اليوم فهي ثانوية الكسالى والمراهقين والسراويل الضيقة

تعليق: outlandish

علمتني الحياة ان النظر الى الشخص. تعطيك فرضيات عليه. ليس في مظهر التلاميذ المعتصمين اي ملامح للجدبة والمعقول ولا يحملون صفة التلميذ. مما يجعل تعاطف الجماهير معهم أمر بعييد.

تعليق: harakat 20 fabrayar

tahiya nidaliya 3aaaaaaaaaaaaaliya ila kol man yosahim fi hada li3tisam almajd wa lkholod li chohadae cha3b lmaghribi lha9i9iyin ayoha talamid wa tilmida fi ayi makan almarjo mosanadat ikhwanikom fi hatihi lminta9a charifa lmoeasasa li anaha njabat l3adid mina l3aba9ira al3adid mina lmotha9afin ... yajibo tasadi likol man yohawilo ana sari9at amwal talamid wa alhogra wa kol man yohawil tachwih lmoeasasa isbiro wa sabiro fi nidalatikom ra9iya la9ad barhantomù anakom ladaykom raghba fi dira min khilal laachkal do tandim wa chi3arat jid raei3a 3ala ba3d lkhawana fi lmoeasasa ... inana kaharakat 20 fabrayar bi rif lkabir nosanidokom wa lwo9of ila janibikom fi ayi chakl mina lachkal nidaliya llati takhodonaha istamiro nadilo tanalo wahtifo wa9olo achar3iya lana wala lighayrina ... la listislam fatarajo3 jarima. 3aaaaaaaaaaaaaacha cha3b

تعليق: adrar

هناك مذكرات وزارية تتيح لأي تلميذ أن يتقدم بطلبه
من أجل إعادة تسجيله ؛إن كان هناك حاجز عرضه
للانقطاع عن الدراسة ؛ككثرة التكرار....
ثم هناك مسالك أخرى للدراسة وتعلم مهنة ما؛ وهو التكوين
المهني.....
أناشد هذه المؤسسة أن تسجل هؤلاء التلاميذ وينقذونهم
من الإنزلاقات الخطيرة لا قدر الله التي يمكن أن يقعوا
فيهاإ ن هم خرجوا من الدراسة.
وعلى هؤلاء التلاميذ أن يلتزموا الجد والسلوك الحسن
لأن عليهم واجبات كما لهم حقوق.
مرة أخرى أرجو من رئيس المؤسسة أن يصفح عن
هؤلاء التلاميذ ويسجلهم؛فهم أولادنا وأكبادنا تمشي على
الأرض ؛لا نريد لهم إلا كل خير.

تعليق: timssah

لمذا هذا الجهل فلقد منحت لهم بدل الفرصة ثلاثة و لم يهتمو انصحهم بولوج التكوين المهني فهذا افظل لهم فالدراسة لأهلها اما المكررين يجب عليهم ترك المكان لمن تهمه الدراسة

تعليق: monadel

ila tilmid عدنان ابنعيسى ohayik thya n3alya orid an a9ol lak an todaf3 3n ha9k alha9 youn taz3 wla you 3ty hnya m3ak onta wahad mna omn damn tab3an ohyika thya nidalya 3alya atamana an ntala9a bik likay ninba9ch hada m3an atlb minka an tati ilayna thya nidalya

تعليق: monadil

ilayka thyaty عدنان ابنعيسى ohayik b ism aljami3 monadilin aw almonadilat alkhawarezmy orid an a9oul lak an todaf3 3n h9k alha9 youn taz3 wla you 3ty thya nidalya atamnana an lt9i fi a9rab wa9t liky naftaha al3ajal m3a ba3dina al3a3dn w na9olo lak an todaf3 3la ha9ek hna m3ak thya nidalya aaldarba alty la t9tlni to9awini

تعليق: tlmid 3o9ba samida

thya nidalya chabab hawrizmi brvo bravo bravoooooooooo

تعليق: abde karim khatabi

salam mo3alaykpm tahiya nithaliya lijami3 al mo3atasimin wa monathlin rif awala 9abla koli chaye anti ya rifia tasad atghath dayman bach atamsagath agijan itmoun akim rokha arind rakhba lwalidin inam o9ath chi nanam otah chi athath okha ya9sam rhar wanta alkhawarizmi chak dapaltaji snaghch bazafffffff watagath aman abak ghas lmanafi3 zi dawla ozaydon amokhanigh ijini ghak ita3jibak atzalath rokha tihamochin walo ha chak kamragh akidak ichak a3abir sabil chak tbanath tha9adim chway yak imakan chak rokha itasad zayak choum mizi ta9dim ozaydon gi 1994 ira ta3jijim zi hassan thani mizi ira ghak mamnou3 atghaybath sa3a o mnou3 ata3th khak 6 o3achi rokha igad akidak our inak tafath kolchi itasaksif tasak lghirea

تعليق: amazighnarif

إلى تعليق إلى تعليق ريفية و الخورزمى.
أنا تابعة دراستي حتى سنة الثالثة إعدادى في إعدادية القدس بإمزورن كررت مرتين ليست كسول ولكن لاحظت أن المدرسة المغربية كانت مثلها مثل الحظيرة .فالتلاميذ حرموا من حقوقهم حتى حق قضاء حاجتهم في المراحض لا يجدوا المراحض بكل مرافقه بينما المدير و الأساتذة لديهم مرحاض بكل مستلزماته.
ورقة الدخول كانت تعطى بالمعرفة.
أما إبتدائي فحدث ولا حرج فدائما كانوا نضرب من طرف المعلمين حتى في بعد الأحيان بدون سبب.
ودائما كانوا بعض يأخذون منا الأموال .
أما في كتب المدرسية فإنها لا تتحدث عن منطقة الريف سواء تاريخه أو ثقافته.

ما أقوله لهؤلاء التلاميذ هو أن يواصلوا نضالهم فالدراسة حق من حقوقكم.
أما ؤلائك الذين يردون بتعاليق سلبية عن هؤلاء التلاميذ فأقول لهم كفاكم من بيع لغتكم و تاريخ دماء أجدادكم بمقابل كلمات كتبتها وطبعتها وزارة اللصوص و الخنازير

تعليق: يدجيس نريف_yadjis narif

لا يهم ان كان كسولا او لا
العيب ليس في الكسل ... فكل واحد وقدراته الذهنية
وكل واحد وتفكيره المحدد
ولا ننسى ان لكل واحد موهبته
فقد يكون ذالك الذي تصفه بالكسول ...له موهبة خارقة ... لا توجد لديك
وانت بنفسك قد تحتاجه يوما في ان يدلك على شيء او ان يعلمك شيء
ليس العلم وحده ما يحتاجه المرء ليتعلمه ... بل هناك اشياء كثيرة لا تعلمها لنا المدرسة ولا الاستاد
انت ايها التلميذة التي تصفين زملائك التلاميذ بالمشاغبين والكسالا
هل طريقتك تلك طريقة لتلميذة مشتهده مهذبة تحترم زملائها
هل المدارس لاباء واولياء المشتهدين فقط
مثلما لديك الحق يا اختي فذالك التلميذ ايضا لديه الحق
الم تفكروا بعد افصالهم اين سيذهبون ( الشارع )
اخوتي التلاميذ احييكم
ناضلوا من اجل حقكم في تلك المدرسة
فالمدرسة ليست ملك المدير او وزراء التعليم
بل ملكنا نحن ... ملك ابناء الشعب

تعليق: tamassint

ana ara hadok talamid khashom i9raw akhti walkin ila kharji man l9raya fin yamchiw zan9a b3da madrasa y9raw wkntmana man talamid inadlo m3ahom 3la ho9o9 cha3 lmar ribi kakol tahya nidalya likol rifa9 talamit molay sma3il

تعليق: kaka

tahiya nidaliya talamid lkhawarizmi ..............

تعليق: rif

fin ahow ta3li9 dyali

تعليق: wapa rifiya

3andak al7a9

تعليق: une fille

ila l amam ya talamid khawarizmi matsamhoch f ha9kom ila l amam la tarajo3 la stislam bravo bravo

تعليق: rifiland

ia l amam ya talamid lkhawarizmi daf3o 3la ha9kom ila lamam la tarajo3 la stislam

تعليق: koko

wakha ta3yaw mata3tasmo tawahad makayasma3alkom wa hadachi likadiro machi ma39ol rah tlamad kaday3ohom wahoma 3ad fawal sana ntoma rakom matrodin mat9adoch dakhlo

تعليق: imzoran

bali drari n boraman

تعليق: خوارزمي

الدستور المغربي يقر بإلزامية التعليم الى غاية 15 سنة مع إمكانية اعادة المفصولين، وهذه العملية الأخير ( اعادة المفصولين ) توضحها مذكرة خاصة.
ما الذي حدث في الخوارزمي ؟ هل مجلس القسم تجاوز صلاحياته ولم يطبق توجيهات المذكرة الوزارية؟
في الواقع اجتمع مجلس القسم ودراسة بعناية ملفات التلاميذ المفصولين وتم إعادة اكثر من 89% منهم وتم رفض 7 ملفات. لماذا رفض هؤلاء ؟
بكل بساطة تم رفض هذه طلبات ( 7 ملفات) على اعتبار أنهم استوفوا شروط إعادة التمدرس من قبل، اذ ان هؤلاء سبق لهم ان كرروا 3 مرات إضافة الى كون البعض منهم تجاوز سن 18 فضلا عن ذالك معدلاتهم ضعية جيدا. أما السلوك أقل ما يمكن ان يقال في حقهم عبارة عن ( ****). هذه بعض الاسباب التي استند اليها مجلس القسم لرفض هؤلاء التلاميذ بعد اقتناعه بان اعادة هؤلاء المفصولين سوف يؤثرا بشكل سلبي على السير العادي للدراسة بهذه المؤسسة العتيدة
. وقد تم اقتراح على هؤلاء التلاميذ اعادة تسجيلهم في المدارس الاخرى فكان جوابهم الرفض ليتضح بالملموس ودليل القاطع على ان هؤلاء هدفهم ليس الدراسة والتحصيل بل البهرجة وإثارة الفوضى ولم يجيدوا سبيلا لمنع زملائهم المتفوقين والناجحين في مسيرتهم الدراسية من وسيلة لعرقلتهم سوى هذه الحيلة، وفعلا قد نجحوا في تحقيق هدفهم في منع زملائهم من حقهم في التمدرس.
من هنا نناشيد كل مسؤول عن القطاع التربوي والامني ان يتدخل للحد من هذه المهزلة والمسرحية وانقاد ابنائنا وتلاميذتنا واستعادة حقهم المشروع في التعليم والتعلم الذي اختطفته الحسابات السياسوية وشرذمة من الفاشليين، وايضا على اولياء التلاميذ ان يتحملوا كامل مسؤولياتهم لدفاع عن حق ابنائهم وانقاذهم من موسم دراسي فاشل.

تعليق: أنا هنا بالمرصاد

إلى المعلق خوارزمي
كفاك بلطجا أيها العميل للإدارة فل تذهبو إلى الجحيم أنت وقانونك الذي تقوله أما بخصوص تلامذ هناك من كرر مرتين ومرة واحد أيها الحاقد على أبناء مولي موحند نحن لكم بالمرصاد .

جمعية أباء وأولياء التلاميذ تابعة للإدارة وتدافع عن الإدارة ليس عن التلاميذ ، فيقو يا أبائنا ونحارب الفساد والمفسدين من مؤسستنا

تعليق: خوارزمي

Ayouma wach odaditchi atasrid r7a9 nigh la wa dalwa9i3 mara da9ad la inyay minta3nan tlamad ni mikhdasawarad.
wach andafa3 kh 7 natlamad anaj 2000 tilmid ?? ah yamkan tlamad dakath irab3ad waha??
idan saksa ikhfikh okijjan dabaltaji tab3an ljawab dasnath

تعليق: ahmed amazigh

ila konti kat than dak chi ya si farak ghalat ayahabouch. عابر سبيل

تعليق: مناظل

تحية خاصة للمناظلين والمناظلات الشرفاء بمؤسسة الخوارزمي .
ـ يعلن تلاميذ(ة) مؤسسسة الخوارزمي على إضراب عن الطعام إنذاري لغاية تلبية مطاليب التلاميذ (ة)
المعطصمين
ـ و في حال لم يتم تلبية مطاليب تلاميذ(ة) سيبقى الإعطصام مفتوحا إلى غاية تلبية المطاليب
ـ و الطرد الفوري للخبيث ع ل ي
المعروف بالتحرش بالفتيات وعنصريته بالفتيان
ـ و متمنياتنا لتلاميذ(ة) مؤسسة الخوا رزمي بتلبية مطا ليبهم في أقرب الآجال وشكراً

تعليق: monadil

ana men almatrodin ranraj3o na9raw wala ranmoto tamak wahda man joj mani ranraj3o honaka mazid mina nidalat dakhila lmoasasa 3an ba3d lwojih honak fi lmoasaas an tarhal irhal

تعليق: tilmid min okbaaaaa

ta7iyati adrari walah ila baz iyamathkoom l3Azzzzzzz lalil2istislammmmmm orabi m3akooom