English French German Spain Dutch

rif category

قيم هذا المقال

0

  1. اسبانيا .. مغربي يقتل ابنه الرضيع ويحاول قتل اخر بمشاركة زوجته (2.00)

  2. "بيجيدي" الحسيمة يعقد مجلسه الاقليمي بحضور والد فكري محسن (0)

  3. انطلاق رالي "مغرب التحدي" لاول مرة من مدينة الحسيمة (0)

  4. توقعات بإستمرار التساقطات المطرية بالحسيمة الى غاية يوم غد الاثنين (0)

  5. شباب الريف يواصل نزيف النقاط بعد التعادل بميدانه (0)

  6. توقع أمطار عاصفية بعدة مناطق من بينها الحسيمة (0)

  7. محاربة السيدا بالناظور (0)

الكلمات الدليلية:

لا يوجد كلمات دليلية لهذا الموضوع

الرئيسية | في الواجهة | تلاميذ إقليم الحسيمة ينتفضون ضد برنامج "مسار" الخاص بالتنقيط

تلاميذ إقليم الحسيمة ينتفضون ضد برنامج "مسار" الخاص بالتنقيط

تلاميذ إقليم الحسيمة ينتفضون ضد برنامج "مسار" الخاص بالتنقيط

لا تزال احتجاجات تلاميذ وتلميذات العديد من المؤسسات التعليمية باقليم الحسيمة مستمرة ضد برنامج "مسار" الذي اعلنت عنه وزارة التربية الوطنية الخاص بمسك النقط.

وعرفت خلال اليومين المنصرمين مؤسسات الباديسي، مولاي علي شريف، عمر بن الخطاب، ثانوية الريف التاهيلية باجدير، ثانوية امزورن، ثانوية امرابطن بتماسينت وثانوية مولاي اسماعيل حلقيات نقاش ووقفات احتجاجية ومسيرات تلاميذية وذلك للضغط على الوزارة من اجل التراجع على برنامج مسار الخاص بمسك النقط الذي يهدف حسب الحركة التلاميذية  الى استعجال خوصصة قطاع التعليم العمومي.

وعبر عدد من التلاميذ المحتجين عن استغرابهم من بدء العمل بمنظومة مسار، في الوقت الذي مازالت فيه المؤسسات التعليمية تفتقر لأبسط الشروط خاصة في بنيتها التحتية، كما ابدى بعض التلاميذ عن تخوفهم من الحيف والضرر الذي قد يلحقهم نتيجة تاثير استعمال هذه المنظومة على النتائج المحصل عليها.

وكانت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني قد اعلنت في بلاغ لها، أن عملية مسك وتدبير نقط المراقبة المستمرة جرت هذه السنة، باستعمال منظومة "مسار" المعلوماتية، وفق مقتضيات المذكرات المنظمة للتقويم بالأسلاك التعليمية الثلاثة.

دليل الريف : متابعة


مشاركة في: Twitter Twitter

الإشتراك في تعليقات نظام RSS عدد التعليقات (7 )

-1-
عزالدين الفغلومي
31 يناير 2014 - 11:03
غريب أمر تلاميذ المغرب في احتجاجاتهم على برنامج "مسار "، الذي يهدف إلى تدبير نظام التقييم بشكل فعال ومحكم و سيمكنهم / ولياء أمورهم من تتبع كل ما يتعلق بحياتهم الدراسية بشكل سلس ودائم....مع ضمان تكافؤ الفرص بين الجميع و شفافية التنقيط في المراقبة المستمرة ...كما سيؤسس لمرحلة و منهجية جديدة في التواصل بين الإدارة التربوية و الأسر المغربية ....وهذا كله لصالح التلميذ ومستقبله التعليمي ..وهو ما كنا نطالب به كأساتذة منذ سنوات في كل الاجتماعات ،فلا يعقل آن نستمر في إدخال نقط التلاميذ في كنانيش تعود إلى العصور الغابرة في زمن يتوفر فيه كل تلميذ على الانترنيت بهاتفه النقال ؟
الذي من حقه الاحتجاج على هذا البرنامج هي الاطر الادارية و هيئة التدريس بسبب الارتجالية التي تطبع تفعيله للاسباب التالية:
ـــ غياب التكوين و التدريب والتواصل من طرف الوزارة المعنية لتبسيط البرنامج وتوضيحه للجميع(الأطر الإدارية/الأساتذة/التلاميذ/الآباء)
ـــ عدم توفر جل المؤسسات التربوية على الحواسيب ،و ان وجدت فهي متهالكة و لا تعمل .
ـــ غياب الربط بالانترنيت (لمسك النقط يجب التوفر على انترنيت بصبيب عالي).
ـــ التسرع في تفعيل البرنامج (تأخر الوزارة في اخبار الفاعلين التربوين بالامر حتى آخر أسبوع من الاسدس الأول).
ــ عدم تطابق عدد فروض المراقبة المستمرة حسب المذكرات المنظمة و ما يطلبه برنامج مسار(بعض المواد)
للتذكير هناك قضايا جوهرية و أساسية في منظومتنا التعليمية تستحق الاحتجاج ،أما الاحتجاج على مسار فهو غير مفهوم ؟؟؟
مقبول مرفوض
1
-2-
المسار
31 يناير 2014 - 14:35
جل التلاميذ لم يستوعبوا معنى مسار ولا حتى الغاية منه
مسارياسادة ياكرام ،هي تقنية لمسك النقط ليس أكثر،فسابقا كان الاستاذ هو الذي يتولى جمع النقط وقسمة المعدلات ،و أما اليوم فان مسار قد برمج ليتولى العمليات السافة الذكر، ففي الطريقة الأولى كان الخطأ واردا، اما فبواسطة مسار فكل العمليات آضحت مبرمجة ونسب الخطئ ضئيلة ان لم تكن منعدمة، هذا بالاضافة الى انه سيصبح بامكان الآباء وآولياء آمور التلاميذ الاطلاع على نتائج أبنائهم في الابان المناسب ،
الا كان غير اعلا مسار راكوم مفهمين والو الى ابعتو وحد يماين اديال العطلة ماكاين باس زيد حتى تلتيام ,اعجبتني اللوحة أعلاه والتي كتب عليها: المسار ؟زائد علامة التعجب ,اللوحة ناطقة :انه مسار وهي عملية مسك النقط أوليدي,يقال أن تلميذا في مستوى الباكلوريا اراد ملأ بطاقة ما عند بداية التسجيل للموسم الدراسي الجديد،ولما وصل الى خانة مهنة الاب لم يعرف ماذا سيكتب كون والده عاطلا، تقدم نحو المدير وساله ما ذا أكتب ووالدي بدون مهنة،،أجابه المدير : أكتب sans,أتدرون ماذا كتب ؟:كتب 100
مقبول مرفوض
0
-3-
rifi
1 فبراير 2014 - 17:38
nahno thid al9arar alwizari almasaaaaaaaaaaar
مقبول مرفوض
0
-4-
3
1 فبراير 2014 - 19:02
hakak nabrikom daf3o 3la 7a9kom adawa narif ino
مقبول مرفوض
0
-5-
2 فبراير 2014 - 01:35
عندما يتحدث الجهلاء على قرار مسار وهم لا يدركون ما يكتبونه فلا عجب ان يمدحوه ويكتبون عكس ما يبتغونه فمنهم من قال هذا شيئ في مصلحة التلميذ ولكنه ينقصه كذا وكذا واحدهم يقول ان التلميذ لا يعرف كتابة " سان " لا ياهؤلاء كفاكم بيدقة ان التلميذ الذي يستعمل الهاتف هو من اجل الغش وليس للاستفادة من التكنلوجيا والذي لا يعرف كتابة بدون او 100 لن يحتاج الى مسار بل عليه ان يراجع الى اين ذهبت به المسارات المخزنية وليس مسار واحد واي متتبع لهذه المسارات فكل ما اتاه جديد لن يظن انه فيه خيرا لان المسارات السابقة اتتنا بعكس ما عرفناه عن مرحلة الاستعمار فقارن بين الرجال والنساء الذين تكونوا في عهد الاستعمار (المنجرة وبوعبيد ووووووو....) والذين تكونوا بعد الاستقلال وخصوصا في السنوات الاخيرة انهم الرجال الذين لا يفرقون بين sans ;100 اما الاباء الذين يريدون متابعة ابنائهم فهم يفعلون اما الذين لا يريدون فهم لن يفعلوا لسبب بسيط وهم لا بعرفون شيئا عن الانترنيت وحتى اذا كان هناك مسار فنحن نحبذ مسارا يصنع رجالا في المستوى ولا حاجة لنا لمسار يخبرنا عن حالة تلميذ لا يعرف كتابة sans لان الدولة لم توفر له شروط التعلم المناسب اما بعدم توفر المعلمين او معلم لا يعلم بنفسه كتابة "سان" واحرى ان يعلمها للتلميذ وفي الختام فاقد الشيئ لا يعطيه
مقبول مرفوض
1
-6-
amazigh
3 فبراير 2014 - 18:11
tahiya nidaliya ya yabnaa abd krim
مقبول مرفوض
0
-7-
انوار العشير
25 يناير 2016 - 19:48
اريد نتائجي المدرسية
مقبول مرفوض
0
المجموع: 7 | عرض: 1 - 7

أضف تعليقك

المرجو عدم تضمين تعليقاتكم بعبارات تسيء للأشخاص أو المقدسات أو مهاجمة الأديان و تحدف كل التعليقات التي تحتوي على عبارات أو شتائم مخلة بالأداب....

للكتابة بالعربية