English French German Spain Dutch

rif category

قيم هذا المقال

0

  1. قاضي التحقيق ينهى الاستنطاق التفصيلي للمعتقلين في قضية محسن (0)

  2. السلطات الامنية بالناظور تضبط 5,5 طن من الحشيش (0)

  3. 220 مليون دولار للنهوض بالتعليم الثانوي بثلاث جهات بينها جهة الشمال (0)

  4. جمعيات تطالب لحليمي بالكشف عن العدد الحقيقي للناطقين بالامازيغية (0)

  5. نقابة: الاعلام يروج "الاكاذيب" على الاطر الطبية بمستشفى الحسيمة (0)

  6. السياسة الهجروية الجديدة بالمغرب.. واستمرار المآسي (0)

الكلمات الدليلية:

لا يوجد كلمات دليلية لهذا الموضوع

الرئيسية | أخبار 24 ساعة | تلاميذ الابتدائي بالمغرب يحتلون المرتبة الأخيرة في دارسة دولية

تلاميذ الابتدائي بالمغرب يحتلون المرتبة الأخيرة في دارسة دولية

تلاميذ الابتدائي بالمغرب يحتلون المرتبة الأخيرة في دارسة دولية

 فضحت نتائج تقرير دولي حول التقدم في مستوى القراءة  الوضع الكارثي الذي وصلت إليه المنظومة التعليمية بالمغرب رغم صرف عشرات الملايير في إطار البرنامج الاستعجالي لإصلاح التعليم، بعد أن احتل التلاميذ المغاربة مرتبة مخجلة للغاية. 

 وقال  فؤاد شفيقي مدير المناهج بوزارة التربية الوطنية تعليقا على هذه النتائج خلال افتتاح أشغال ندوة حول المقررات الجديدة في تدريس القراءة بالعربية، إن المغرب «محتاج لرجة نفسية من أجل تدارك الوضع الذي آل إليه نظامنا التعليمي، سيما بالمستوى الابتدائي» بعد أن جاء المغرب خلف عدد من الدول ذات الدخل المتدني المتوسط  في الدراسة  الدولية التي تم إعدادها سنة 2011.»  واحتل تلاميذ المستوى الرابع ابتدائي الرتبة الأخيرة من بين 48 دولة مشاركة في الدارسة، علما أن الدراسة نفسها شملت عددا من الدول العربية. 

 كما تم خلال الجلسة نفسها استعراض نتائج تقويم القراءة للمستويات المبكرة بجهة دكالة عبدة، والتي تم إنجازها بتمويل من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، حيث حمل هذا التقويم نتائج صادمة، بعد أن اتضح أن 34 في المائة فقط من تلاميذ المستويين الثاني والثالث يقرؤون جيدا بما فيه الكفاية لفهم نص معد للمستوى الثاني. 

 كما بينت هذه الدارسة أن التلاميذ الإناث والذكور على حد سواء يفتقرون للمهارات الأساسية للتعرف على الحروف، وغير قادرين على نطق كلمات بسيطة، وأن 33 في المائة من تلاميذ المستوى الثاني و17  في المائة  من تلاميذ المستوى الثالث لم يتمكنوا من قراءة كلمة واحدة من النص باللغة العربية الفصحي ، في حين أن 2.5في المائة فقط من التلاميذ الذين تم اختبارهم أجابوا بشكل صحيح على خمسة من أصل ستة من أسئلة الفهم في تقييم القراءة للمستويات المبكرة، وهو ما نبه إليه وزير التربية الوطنية رشيد بلمختار في كلمته حيث أشار للوضع الكارثي للقراءة بالنسبة للسنوات الأربعة الأولى، وقال إن عددا كبيرا من التلاميذ يعمدون لرسم الحروف نتيجة عجزهم عن قراءة الكلمات. 

المساء

مشاركة في: Twitter Twitter

الإشتراك في تعليقات نظام RSS عدد التعليقات (0 )

المجموع: | عرض:

أضف تعليقك

المرجو عدم تضمين تعليقاتكم بعبارات تسيء للأشخاص أو المقدسات أو مهاجمة الأديان و تحدف كل التعليقات التي تحتوي على عبارات أو شتائم مخلة بالأداب....

للكتابة بالعربية