أساتذة مؤسسات الريادة بالحسيمة يستنكرون ظروف دورة تكوينية ويطالبون بفتح تحقيق

6 شتنبر 2026 - 21:01

عبر عدد من أستاذات وأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي بمؤسسات الريادة بإقليم الحسيمة عن استنكارهم الشديد للظروف التي رافقت الدورة التكوينية المنظمة بالمركز الإقليمي للتكوين بالحسيمة يومي 4 و5 شتنبر الجاري، معتبرين أن ظروف التكوين، ولا سيما ما يتعلق بالإطعام والتعامل مع احتجاجاتهم، لم تكن في مستوى ما يفترض أن توفره مثل هذه المحطات التكوينية.

وبحسب بيان استنكاري صادر عن بعض الأساتذة المشاركين في الدورة، فقد فوجئ المشاركون خلال اليوم الأول بتقديم وجبة فطور وصفوها بالرديئة، إلى جانب قنينات ماء أثارت استياءهم بسبب وضعيتها وقرب انتهاء تاريخ صلاحيتها، وهو ما دفعهم إلى التعبير عن احتجاجهم أملاً في معالجة الوضع خلال اليوم الموالي.

غير أن الأساتذة يؤكدون أن اليوم الثاني لم يشهد، وفق روايتهم، أي تحسن في جودة الوجبة، بل اعتبروا أنها كانت أكثر رداءة، الأمر الذي دفعهم إلى رفض تناولها والتوقف عن مواصلة التكوين احتجاجاً على ما وصفوه بظروف غير لائقة ولا تنسجم مع مكانة الأستاذ.

كما أثار حذف وجبة الغداء استياء المشاركين، خاصة أن الدورة التكوينية السابقة، التي نظمت خلال شهر يونيو بإعدادية أيت قمرة، كانت تتضمن هذه الوجبة، وفق ما ورد في البيان، حيث طالب الأساتذة بتوضيح أسباب هذا التغيير والجهة التي قررت حذفها.

واعتبر الموقعون على البيان أن ما زاد من حدة الاحتقان هو، بحسب إفادتهم، غياب أي مسؤول للاستماع إلى احتجاجاتهم وفتح حوار معهم، وهو ما اعتبروه مؤشراً على ضعف التواصل وعدم الاكتراث بملاحظات المشاركين.

وشدد الأساتذة على أن احتجاجهم لا يستهدف التكوين أو أهدافه التربوية، وإنما يهدف، وفق تعبيرهم، إلى الدفاع عن كرامة الأستاذ وضمان استفادته من ظروف لائقة ومحترمة خلال الدورات التكوينية.

وطالب المحتجون بفتح تحقيق جدي وشفاف في ظروف تنظيم الدورة، وتوضيح الجهة المكلفة بالإطعام والمعايير المعتمدة لمراقبة جودة الوجبات والمياه، فضلاً عن الكشف عن أسباب حذف وجبة الغداء مقارنة بالدورة السابقة، وفتح حوار مسؤول مع ممثلي الأساتذة والاستماع إلى ملاحظاتهم، مع ضمان توفير ظروف تليق بالأستاذات والأساتذة خلال الدورات التكوينية المقبلة.

ويرى الأساتذة أن التكوين، الذي يفترض أن يشكل محطة أساسية للاستعداد الجيد للدخول المدرسي، ينبغي أن يتم في ظروف ملائمة تضمن احترام المشاركين وتحفزهم على الانخراط الإيجابي في أهدافه، محذرين من أن استمرار مظاهر الارتجال وغياب التواصل وتحمل المسؤولية قد يثير مخاوف بشأن انطلاقة الموسم الدراسي.